4月22日，成都市温江区公平学校全体五年级数学教研组教师观摩了程瑶老师的组内研究课《分数的除法(一)》。
程瑶老师的学案设计重视为学生创造提出问题、解决问题的学习氛围，通过画图来理解分数除法的意义，在数形结合中突破重难点，激发学生的学习兴趣。通过循序渐进的方式，学生深刻理解了分数除法的意义。
程瑶老师课堂提问指向性明确，便于学生思考和回答，使学生思考有价值，对知识的理解和掌握不断完善、加深。小组活动中，学生有效合作，组长的领导作用体现明显。小组展示分工明确，有理有据，做到数形结合。学生在“自学-合学-群学”的过程中，在独立思考与合作交流中不仅提高了解决问题的能力，还拓展了学生的思维，激发了学生兴趣。
课后，教研组对本节课进行点评，指出整个流程非常清楚，环环相扣，通过精美的板书设计，使学生更好的回顾本堂课的重难点……全体观课教师给予了本堂课很高的评价。（张红 通讯员 胡胜）
温江区公平学校,温江区公平学校五年级数学教研组,分数的出发
