为充分发挥李岚名师工作室的引领、示范和辐射作用，推动基于核心素养下的生态课堂教学实践，提高课堂教学质量，4月中旬，在领衔人李岚老师的组织下，李岚名师工作室成员张婷、冯静、邓晓林三位老师以成都市胜西小学三年级家长开放日为平台，为老师和家长们带来了三堂异彩纷呈的课堂。
授人与渔 扶放有方
资深教师张婷执教《守株待兔》一课，抓住文言文和寓言故事两条线索，指导学生明确学法，以课题引发的四个疑问为自学思考主问题，引导学生进行充分的自主学习。在交流汇报环节，张老师专心聆听，以“想象补白”和“寓言照进生活”等学习支架促成学生思维进阶，充分体现了学生主体，教师支持的生态课堂。
同课异构，各美其美
冯静老师和邓晓林老师执教《花钟》一课，两位老师从不同的理念、不同的学情、不同的视角出发，对《花钟》一文进行了不同的解读，演绎了不同的精彩。冯静老师尊重学生独特的阅读体验，以读代讲，创设多种情景，通过范读、师生合作读、配乐朗读等多种方式，充分体会课文生动的语言。整堂课书声琅琅，美不胜收。邓晓林老师则注重学法渗透，通过抓住方法“金钥匙”，引导学生在自学、互学中去完成借助“关键语句”来“理解意思”“概括大意”到“品味语言”的思维进阶，层层推进，环环相扣。
工作室领衔人李岚老师充分肯定了三位老师的课堂，鼓励工作室教师要充分发挥集体备课、组内教研的“一团火”作用，集思广益，博采众长，凝聚集体智慧。有名师引领，有同路相伴，工作室的老师在各自的讲台上必定星光熠熠，各放异彩。（赖波 通讯员 邓晓林）
成都市胜西小学,课堂教学质量
