实验小学青华分校本学年组建了旨在培养教师专业能力的班主任导师团、学科导师团、科研导师团，“导师团”模式是在已有的“四室一体”的管理模式基础上，把学校多个部门整合起来，优化管理制度，形成有效的管理、评价和激励机制，提升团队协作能力。
4月22日上午，学校全体班主任在一楼多功能室学习了《中小学教育惩戒规则(试行)》，随后由学校“春风化雨”班主任导师团就《中小学教师职业道德规范》之语言艺术，给全校班主任带来了一场视听盛宴。
首先由袁加华老师宣布讲座开始，一场简短的情景剧表演，两位老师面对学生出现的同一种问题，说出不同教育的话，产生了不同的教育效果，引发大家的思考。接着蒲莉老师展示了学生认为老师失范的语言，以及这些语言给学生带来的伤害，从而指出教师语言的教育作用尤其重要，因此团队以《中小学教师职业道德规范》之“班主任，请多一点幽默”为主题为老师们展开了培训。
第一位蔡珉老师讲到“幽默，是师生关系和谐的桥梁”，通过举名人的例子和教学中遇到的真实例子，告诉老师们：好老师最优秀的品质之一就是幽默。老师不妨多一点幽默，真心地表达出对学生亲切友好的情感，从而架起一座和谐愉快的师生关系的桥梁。第二位匡原希老师则提到“幽默教师的课堂活色生香”，在教学中教师富有哲理的幽默，能深深地感染和吸引学生，教师教得轻松，学生学得愉快。正如教育家斯维特洛夫所说：“就教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”第三位蒲莉老师则强调教师幽默的本质在于“亦庄亦谐，寓庄于谐”，教师在课堂教学中表现出来的幽默既有“庄”的特点又有“谐”的特点。寓“庄”于“谐”、“庄”“谐”适度，才会给课堂带来一缕清爽之风，带来朝气蓬勃的景象，这才是课堂教学幽默最鲜明的特色。第四位刘佳秀老师则从“存乎一心，运用之妙”的角度给老师们探讨了具体的做法，主要从“妙用陈言”“故错夸张”“有意曲解”“正话反说”等四个方面讲解了运用幽默教学的方法。最后刘老师提到教师应适当地用上糖衣良药，一句表扬乃至一个微笑就是鼓舞学生奋发向上的强大动力，学生建立了自信心，对待各种事物的态度就会变得更加用心。最后“春风化雨”团队老师跟参会的班主任们进行了互动，针对平时遇到的学生问题进行了实际演练和现场解答，在场的老师们纷纷参与互动，踊跃发言，提出自己的疑惑，展开热烈的讨论，在思想碰撞中产生智慧的火花。
会后，班主任们纷纷表示受益匪浅。郭云峰副校长对此次培训给予了高度评价，他指出班主任要认真学习《中小学教育惩戒规则 (试行)》，提高管理水平，在日常管理工作中遵守《中小学教师职业道德规范》，提到这种培训方式是促进班主任成长发展的创新形式，切实发挥班主任导师团团结协作的作用，使班主任工作更上一层楼。(赖波 通讯员 刘佳秀)
实小青华;班主任
