2021年4月22日，迎来了温江区东大街一小教育集团联盟第十二届教学节暨“三学课堂”研讨活动的第四站，东大街一小的三年级数学组和四年级数学组教学节展示活动在未来教室如期举行，学校分管教学行政、永盛小学教师代表及东一全体数学教师参与了此次活动。本次活动旨在凝聚各教研组的集体智慧，践行“学历案”，研学促成长。
第一堂课是由四年级数学组带来的《字母表示数》。首先，黄文丽老师代表四年级数学组以“基于数学思考的学生自主学习能力的培养”为主题进行课前陈述，从“课标要求”、“学习目标”以及“前期磨课出现的问题与改进措施”三个方面进行了说明。接着，四年级数学组李梅老师用一首大家耳熟能详的儿歌将我们带入了《字母表示数》的课堂。课中，李老师基于学历案创设了不同的任务，让孩子们自学、合学、群学，体现了学为中心的“三学课堂”的理念。
第二堂课是由三年级数学组带来的《分一分(一)》。首先，陈雨露老师就“学历案课堂下围绕核心内容的问题串有效设计”这一主题进行课前陈述，从“教材内容解读，问题设计的探究过程”两个大的方面进行了详细说明。紧接着，三年级数学组刘明慧老师以“分苹果”的活动，将孩子们带入了今天的数学课堂。本堂课采用了画一画、涂一涂、折一折等活动让孩子对分数有了初步的认识。整堂课，老师眼中有学生，充分体现了以学生为主体的课堂理念。
在两堂课结束之后，四年级数学组张蓉老师和三年级数学组郭敏老师分别对两堂课进行了课后研讨汇报。张老师总结到：这是一节实效性较强的课，探究活动有实效，让自主学习落到实处;学历案检测设计有层次，为自主学习构建基础;不可忽略“教师主导”，培养学生自主学习能力。郭老师从“关键问题的设计要有针对性和实效性，要简练并具备操作性，要有层次性和延展性”这三个方面对《分一分(一)》进行课后陈述。
教学节主评委陈平老师对《字母表示数》一课进行点评。陈老师肯定了这节课的亮点：思路清晰，以旧知引入，学生更能理解，习题设计层次清楚，由浅入深，打破了书本上固有练习，引导学生体验多个数量之间的关系。当然，还给老师提出了一些建议：课堂留白再多一点，让学生有更多的时间探究学习，还可以设计一些既与生活实际相关又具有趣味性的练习，这样更能激发学生的学习兴趣。
教学节主评委杨长军老师对《分一分(一)》一课进行点评，即本堂课紧密结合核心问题的提出，问题具有层次性、延展性、实效性，通过折一折、涂一涂等活动对分数进行了深入地认识。杨老师也提出，本堂课设计时可适时进行拓展延伸，让学生深入思考“这个分数表示谁是谁的几分之几”。
最后，教导处谭波主任对本次活动进行总结点评。谭主任用“欣喜”一词表达了自己再本次活动中看到了年轻教师的成长，看到了教研组的成长。在学历案的课改之路上，理念的更新，课堂实践中“教—学—评”一致性的体现，以及在磨课过程中教研组每位老师在反思与改进的成长，都在这次展评活动中得到了充分的展现。同时谭主任还提出了思考：如何在“三学课堂”模式下达成东大街一小的“三生课堂”，这也是东一年轻教师努力的方向。
以学生发展为本，贯彻落实“学为中心”的指导思想，践行“学历案”，研学促成长，东一一直路上。(张红 通讯员 李梅)
温江区东一教育集团联盟;第十二届教学节
