4月23日上午，青羊区语文教研员黎红老师莅临金沙小学，进行语文课堂教学指导，整个活动分为观课和评课两个环节。
首先，一年级彭佳玉老师为大家带来了一堂别开生面的阅读课《狐狸和乌鸦》。带孩子们了解故事内容后，彭老师引导孩子从狐狸的动作、语言、神态来感受狐狸的狡猾与奸诈。“魔法鼓”道具的妙用，再配上孩子们“眼珠一转”“陪着笑脸”“摇摇尾巴”的神态和动作，活灵活现的狐狸出现在教室，尽显孩童的天真烂漫。精彩的故事演绎，逗得观众笑声不断。课堂最后，彭老师向孩子们推荐了其它描写狐狸的故事书，让人物走出书本。在本堂课中，孩子们通过读故事、演故事，在趣味十足的教学活动中感受到了故事的精彩之处。
接着二年级的谢露露老师带来了一堂口语交际课《推荐一部动画片》。课堂伊始，孩子们顿时被谢老师出示的一些动画人物给迷住了，课堂就在孩子们满含期待的眼神中拉开了帷幕。接着，孩子们与老师一起分享了自己喜欢的动画片和动画人物。谢老师巧用“金钥匙”道具，和孩子们一起交流孙悟空的人物特点，明确听和说的要求，之后孩子们向自己的同桌交流自己喜欢的动画片并且上台推荐给大家。整个课堂中，孩子们专注认真，在老师的引导下，敢说，会说。
教而不研则浅，教研是促进教师成长、提高教学质量有效载体。两位老师的课堂教学结束后，老师们在会议室进行评课议课活动。
两位执教老师首先进行自我总结，分析得失。接着黎老师对两位执教老师进行点评指导。黎老师肯定了彭老师和谢老师课堂教学的精彩之处，也提出了一些改进建议。关于阅读教学，黎老师提到，阅读课目标定位要准，故事要按照读、讲、演的先后顺序，层层递进。关于口语交际教学，黎老师提出：要明确学生主体意识、交际目的意识、对象意识、情境意识、支架意识。在教学过程中要搭建支架，层层推进，落实语文要素。
专家引领促成长，整个评课议课活动，在黎老师示范引领下，老师们收获颇丰，纷纷表示，在今后的语文教学中，将继续创新落实教学方法，扎实有效推进课堂教学。（赖波 通讯员 张燕）
成都市金沙小学,专家引领促成长,评课议课求发展
