4月27日，成都市行知小学长久校区迎来了一年一度的中青年数学教师赛课活动。本次活动以“锤炼教师教学技能 献礼建党100周年”为主题，特邀区教科院苏晗、袁玉玲老师两位教研员莅临指导，受到了学校领导、专家老师杨薪意的大力支持。
为促进教师专业发展，给各学科教师提供相互学习、相互交流的平台，数学组以校本教研为依托，以备课组活动为契机，推送出五节教学观摩课堂。五堂课都以“成就学堂”三环节“触发环节——追究环节——提升环节”，结合杨薪意名师工作室的“三研三探”理念——独立研习，探寻新知；同伴研讨，探究解惑；团队研述，探索提炼。同时渗透“五育并举”的教学理念，进行了精心准备。
第一节课，一年级组的周咪老师带来《动手做(二)——七巧板》。课堂上，周咪老师带着一年级的孩子们，借助学具七巧板，拼出了三角形、正方形、平行四边形……在动手探索过程中，将孩子们带入奇妙的数学世界。
第二节课是二年级组的丁颖老师带来《重复的奥妙》。丁颖老师以一场盛大的“特色开幕式”开课，在探索“重复的奥秘”的过程中，在一收一放间，充分激发了孩子们的探索欲。丁老师还结合各学科中“重复的奥秘”，带领孩子们对这节课的知识进行探索、理解、发现与归纳，从低段儿童的年龄特点和心理特征出发，通过肢体语言等形式，淋漓尽致地表达出来，让孩子们嗨爆全场。
第三节课，三年级组的黄文娟老师带来《比大小》。通过小视频中的争论，让学生思考同分母分数大小的比较方法。通过“三研三探”的活动设计，黄老师还将美味的面包带到课堂上，将“同分母分数、分子为一的异分母分数大小比较”的数学知识运用到生活中去。
第四节课，四年级组的胡梦静老师带来《优化——烙饼》。这一课是渗透统筹优化思想的数学课。胡老师让学生通过“摆一摆”理解、体会“烙一张饼如何烙，烙两张饼如何烙？”从而帮助学生仔细观察规律，渗透统筹优化的数学思想。
第五节课，五年级组的袁成英老师带来《包装中的学问》。袁老师带领学生走过成都的名胜景点，带着成都特产走进课堂。“如何包装节省材料？”学生们利用手中的特产盒展示设计方案，和孩子们一起探索包装中的学问。
随后，袁玉玲老师对前三节课分别做了详尽点评，给出了中肯的意见：一、注重生生的互动交流，结合“三思”——“独思—群思—反思”进行设计；二、注重学生思维品质的培养，培养学生的求异思维、多角度思维、发散思维、灵活思维、缜密思维；三、三阶学习化的教学设计，由书本上的静态知识转化为课堂的动态学习过程、教学过程。
苏晗老师针对后两节课进行了深入剖析：袁成英老师的《包装中的学问》一课，从知识、方法和价值层面，抓住了“变”与“不变”；就胡梦静老师的《优化》一课，苏晗老师从“情境创设中的设疑——冲突——学生的生活体验”等入手，对学生学科核心能力的关注、模型思想的创建等方面给出了具体建议。随后，苏晗老师还对成就学堂三环节的升级版进行了讲解与分享。
本次“锤炼教师教学技能 献礼建党100周年”暨成都市行知小学数学中青年教师赛课圆满结束。（魏雅莉 通讯员 万芩伶）
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