4月30日上午，基于学历案的小学科学“深度学习”课堂实践探究北林片区活动在温江区玉石小学校举行。活动分成四个环节。
第一个环节，玉石小学综合组以《基于“五彩课堂”教学模式下，小组合作学习有效性研究》做课前陈述，分别从三个方面对学校课堂中的成果和问题进行了介绍：一是学校 “五彩课堂”的教育主张：分别是红色对应参与(点燃、投入、维持)，黄色对应协作(点助、 互学、群展)，绿色对应生成(延伸、迁移、拓展)，蓝色对应评价(纠正、引导、激励)，紫色对应反思(检测、小结、 调整)；二是小学科学课堂上小组合作学习中存在的问题分析；三是小组校本课题研究情况概要。
杨冬代表学校综合教研组作课前陈述
第二个环节，吕正明老师进行课例展示《动物的庇护所》。
吕正明老师执教
第三个环节，吕正明老师进行课后反思。吕老师通过课前学习目标的制定、《寻访动物家的记录》表制作、课中展示，对学历案的编写有了更深刻的认识。
第四个环节，科学教研员彭伟做专题报告《学历案与深度学习：以“动物的庇护所”为例》。培训以学历案创编中常见的问题为引导，从“如何找准课标、快速开发工具、有效设计活动、怎么自我评价”四个方面深入浅出给老师们上了一堂生动的课，既有对比案例分析，也有理论支撑。
温江区教育研究培训中心科学教研员彭伟点评并作学历案培训
最后，叶国洪校长对彭伟教研员带领的北林片区科学团队对学校科学教学的指导给出肯定，在以后的教学中，学校的科学教学有了这次的扎实研究，将有一次大的跨越。(张红)
“深度学习”课堂,探究北林片区活动,温江区玉石小学校
