为贯彻落实全国教育工作会议精神，严格执行教育部等九部门《关于印发中小学减负措施的通知》和《关于加强义务教育学校作业管理的通知》要求，成都市石室小学率先制定作业管理规定，明确措施、强化督导，进一步提升思想意识、优化管理成果，发挥党建引领作用以及党员先锋模范作用。近日，在彭家荣副校长的带领下，由党员教师组成的三年级数学团队代表石室小学教研组，在成华区教育质量报告会上进行了主题为“作业批改走向批改作业，学业高位均衡的有效策略”的分享。
彭家荣副校长介绍了石室小学在进行市级重点课题《小学生学业发展增值性评价的实践研究探索》中关于学生作业的探索，分享了石室小学“高质量作业”管理实施方案；三年级数学组分享了具体的操作方法和案例。
石室小学校级名师工作室领衔人、党员老师甘红宇详细解读“作业批改走向批改作业”，重点分享了主题为“与错题为‘敌’”的经验和案例。从错题本的建立到改错的流程设计以及反思评价，让同类错误不再发生，搭建家校沟通的桥梁。
甘红宇老师
学生错题记录本
家长老师评价反馈
党员教师龚娉雯从作业评价改革方面进行分享。一是多指标分项评价，用符号语言记录学生作业完成的情况，让学习过程的数据可视化。第二是数学实践活动作业评价，改变作业形式以及评价方式，落实素质教育理念，促进学生全面发展。
龚娉雯老师
党员教师贾先培从“差异性”方面入手，分享了他在班级作业管理中的做法。让小助手记录当天作业情况，再由老师进行反馈，充分发挥学生的主体性，尊重学生的个性化，提高学生的自信心，最终提升学生数学作业的实践效果。
彭瑶老师分享了班级中一个家庭的小故事——孩子在错题收集中的方法和收获，家长对待作业记录、作业评价的感受。
彭瑶老师
研究团队从不同角度分享的有效策略，正是石室小学为贯彻落实党的教育方针从多方面采取的措施，努力构建以“轻负担、高质量”为目标，充满生机的教师、学生、家长绿色作业观的生态圈，为学生的全面发展助力。（陈海燕 通讯员 龚娉雯）
成华区教育质量报告会,石室小学,学生作业管理
