按照《成都市教育局关于进一步深化区域教育联盟发展的意见》文件精神，实现教育资源共享、优势互补、共同发展，进一步加强各联盟学校相互交流探讨，促进各联盟学校教育教学工作开展，落实课堂教学研究，探索高效课堂。4月29日上午，成都市第二区域教育联盟第17小组在都江堰市石羊小学开展了以“校际联动 同课异构 探索高效课堂”为主题的数学教学研讨活动。
“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。本次教研活动，由成都市盐道街小学卓锦分校周娟老师与都江堰市石羊小学夏小凌老师同课异构《字母表示数》一课，采用这种教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，有效提高教育教学效果，同时也为联盟学校的教师们提供一个面对面交流互动的平台。
成都市盐道街小学卓锦分校周娟老师精彩献课
都江堰市石羊小学夏小凌老师精彩献课
夏小凌、周娟两位老师以切合学生实际的情境引入，最大限度的调动学生的积极性，引导学生探索和质疑，注重学生的主体性，有效的对教材进行延伸与拓展，突出重点，突破难点，展现出两节充满灵动与智慧的课堂。
课后，两位献课教师对本次所执教的课进行了深度的自我剖析，同时联盟学校的教师代表就两堂课从数学语言的完整表述、良好学习习惯的培养、数学的实践操作、数学知识的拓展等方面进行了精准的点评，与会的教师们都感到受益匪浅。
在课堂教学改革如火如荼的大背景下，教材更具开放性，同课异构教研形式带给教师的是不同的教学策略，迥异的教学风格，所产生的不同教学效果，并由此打开教师的教学思路，而且有利于教师更深入的理解教材、改变教学方式、形成独有的教学风格，进而有效提高课堂效益。（张红）
石羊小学,数学教学研讨活动
