5月12日上午，崇州市学府小学开展了崇州市级重点课题《深度学习视域下小学数学阅读的教学策略研究》研讨活动。活动由教导处副主任周卫东主持，全体数学老师参加听课，课题组成员和三年级数学老师参与研讨活动。
首先，由课题组段后林老师执教研究课三年级下册《有趣的推理》。段老师引导学生从初步阅读数学信息，抓关键字词，再到深入解读信息、分析信息、尝试推理，最后回顾方法、优化方法，寻找推理的有效方法。整堂课教学设计恰当，教学环节清晰，注重培养学生数学阅读能力和阅读习惯。
随后，课题组老师们根据课题研讨目标展开热烈讨论，对段老师的这一堂课给予了充分肯定。
最后，周主任对研讨活动进行总结和指导，他希望在今后的教学实践中，老师们继续寻找合理的数学阅读方法，探索出有效的促进学生深度学习的数学阅读教学策略。
课题研究是教师专业化成长的根本要素，是提高教师教学素养的有效途径，是提高教育质量的重要因素。学府小学数学人将继续聚焦课题研究，扎实提升教师专业素养，提高学生学习能力，为引领学生长远发展奠定坚实的基础。（黄小林 通讯员 赵春林 叶丽 王耀宗）
崇州市学府小学聚焦课例研究,探索小学数学阅读教学策略,崇州市学府小学
