2021年5月12日下午，青羊区教研员刘艳老师组织全区五、六年级数学老师以“课程视域下小学数学结构化”为主题的数学教学研讨活动在东城根街小学C区举行。
学校郑晓梅老师和六年级四班的学生带来《图形与测量》总复习一课。郑老师利用环环相扣的学习设计，带领学生“纵向对比”了解测量产生历程，“聚焦单位”突破难点，通过“类比联系”回扣测量的本质就是单位量的累加，最后，“学以致用”横向迁移到其他领域的学习。这节复习课建立了一个完整的知识架构，还明晰了知识之间的联系，彰显了结构化学习的过程。
薛倩倩老师从“复习课与结构化的关联”“教学设计”“教学策略”三个方面进行了详细说课。薛老师提出探寻知识结构，把握问题本质，回归学习本真，才能提升学生的整体观和全局意识，促进学生的深度学习。
在座老师们发表了自己的感想，认为结构化学习让学生获得的是思维方式和学习方法，能让学生学会有联系的学习，能培养出善于思考、善于学习的孩子。
最后，教研员刘艳老师对本次活动进行总结。刘老师肯定了东城根街小学数学团队的精心准备；同时也指出在教学中应该关注三个本质，即数学本质、学科本质、知识本质。通过对知识之间进行联系、类比、概括，使知识学习更加系统化、条理化、结构化，从而促进学生结构化思维的发展。（赖波）
成都市东城根街小学,教师献课
