5月19日中午，区市专家走进成飞小学对课题《基于STEAM教育的小学创客校本课程建设研究》进行检测，青羊区科研中心组的老师也列席了会议，共同参与研讨。
课题组成员和专家们围绕STEAM教育展开了一系列沟通和交流。专家与学校随机抽取的学生代表就学生在STEAM课程中收获的成果和成长感受进行了一番分享和交谈。
接着，专家就“教师在基于STEAM教育的课程教学法有何不同，融合课程如何选题开展”等问题和在座的老师们进行了详细沟通。老师们就项目式课程构建、跨学科融合课程实施、场馆课程创新、社团课程开发等自身实践经验进行详细交流和汇报。
学校目前已形成了一系列STEAM典型学习模式：基于建模的实验学习、基于服务生活的混龄学习、以文化人的师生共构学习方式和以问题为导向的课堂教学。专家对报告内容表示了肯定，同时也提出了珍贵的意见和建议：课题组基于STEAM教育的教学案例丰富精彩，促进学生综合能力发展提升的同时也帮助教师专业发展得到高速成长。但是，关于STEAM教育的原则、特征和方法梳理，还需要深入的思考和研究。同时，还可以结合教学实际整理出教师自身教法的转变、如何实施STEAM课程以及团队合作措施和策略等经验总结。
接下来，课题组成员会积极听取专家的建议，调整相应的策略，进一步完善课题研究。（赖波 通讯员 魏敏）
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