为响应党的最新教育方针政策号召，加快推进英语学科建设，落实新课程标准下的英语教学转变，引导学生树立正确的科学价值观，树立正确的跨文化意识，近日，成都市石室小学开展了本学期的小专题研究——单元主题下的话题能力培养研究。
老师们将小专题研究与教学实践相结合，理论联系实际在课堂教学中进行了探索与实践。本月就本期主题开展了多次研讨活动，分别由低段杨诗雨老师和高段查茂老师带来了两堂研究课。
杨老师执教的人教版(新起点)二年级下册五单元《My Day》Lesson1 ，从学生生活出发，以单元主题My Day为线索，复习一天中日常活动的英语表达，运用思维导图和学生一起呈现了主人翁的一天安排，再和自己的生活相结合谈论了自己的一天，并引导学生能合理安排自己的时间。杨老师运用人人通、互动课堂、平板等现代教育技术，为大家呈现了一堂精彩的现代教育技术与英语课堂相融合的课堂。本堂课也代表学校英语组参加石室小学教育联盟青年教师赛课获特等奖。
查茂老师带来的人教版(新起点)五年级四单元《LastWeekend》Lesson1。成华区小学英语教研员任军军老师也亲临现场进行指导。
查老师一开始用TPR活动调动孩子们的感官来表演动作。接着，老师对于孩子们对微课的学习进行反馈和评价。接下来带着孩子们在这节课一同更深入地进行学习探究。
对于这两节课，老师们对小专题的困惑之处进行了讨论，成华区教科院英语教研员任军军老师指出：“我们要关注的是语言能力，也就是话题能力，而不是语言结构。在本课，话题能力至少包含语言结构(词汇、句型)、话题框架、信息逻辑和主题意义。主题意义需要我们去挖掘。”随后，任老师就英语课堂设计提出建议。
本次小专题课例研讨活动实现了小专题研讨和教学相结合，任老师的专业指导给了老师们对小专题研究更明确的方向，也给老师们很大的激励，石室小学英语组的老师们都感到更有动力，力争在今后的教育教学和研究中继续深化探索和实践，让孩子们更加茁壮地成长。（陈海燕 通讯员 查茂 徐玉玲 杨帆）
成都市石室小学,话题能力培养研究,正确的跨文化意识
