为深化成都市国际理解教育课程建设，推动国际理解教育课程纵深发展。5月25日上午，由成都市教科院、青羊区教育局主办，青羊区教科院、成都市东城根街小学承办的“后疫情时代国际理解教育新使命”成都市国际理解教育研讨会暨青羊区国际理解教育年会在成都市东城根街小学隆重举行。
本次会议采用“线下+线上”的方式进行，成都市教科院国际化与高等教育研究所所长高瑜出席主持会议并介绍到场嘉宾。
开场表演——国际范儿
伴随着东城根街小学繁星合唱团的歌声，本次研讨会缓缓拉开帷幕。一首来自西方的经典合唱曲目《Koosen》被孩子们诠释出自身的特色。时而高亢，时而厚重，时而急促，时而缓慢的唱腔，配以生动的肢体动作，让观众仿佛置身于浩渺天地之中，身临其境。质朴而美好的歌声歌颂着孩子们对世界的热爱。
专题报告——课程说
青羊区教育局党组书记、局长彭远明做开幕致辞。他指出在人类命运共同体重大背景下的后疫情时代，国际理解教育被赋予了新的时代意义。彭局长介绍了青羊区紧扣时代主题在国际理解教育中的青羊做法和青羊表达，肯定了东城根街小学在国际理解课程方面做出的成果，并对全区未来深入推进国际理解教育提出了新的要求。
北京师范大学国际与比较教育研究院教授、博士生导师、国际理解教育研究中心主任姜英敏做了以“国际理解教育，理解什么？怎样理解——课程开发的角度”为主题的研究报告。姜主任从国际理解教育课程开发角度就开发面临问题，课程体系确立和课程开发方式三方面进行了阐释。她提出了课程开发三步走的策略，即寻找主题、定位课程、问题导向的教学设计。
成都市教育对外交流中心主任李全的报告以“国际理解教育的课堂教学设计”为切入点，提出了国际理解教育(EIU)好课的七大特征，从新时代国家要求、校本实施课程界定、专门课程建设方面分析了EIU的界定。李主任重点剖析了EIU课程一节课的教学设计，提出了EIU课程大单元教学设计反思，他指出，教学设计要稳抓变革方向，重视学生学习而设计。
青羊区教育科学研究院院长邵开泽站在全区教育建设的角度，做了“后疫情时代国际理解教育的青羊新使命”的报告。邵院长从国际理解的青羊路径、举措；国际理解的青羊注脚、范式和国际理解的青羊新思考、新举措三个层面介绍展示了国际理解教育理念在青羊教育落实中的展示与思考。
经验分享——学校说
成都市东城根街小学校长赖晗梅从学校发展视角出发，做了“中国心·世界眼——‘尊你重我’国际理解教育的思考实践”的经验分享。国际理解在东城根街小学的实践经历了四个阶段，在活动中推进，课程中实施，项目中落实，细节中渗透。并阐述了后疫情时代学校推进国际理解教育的实践、反思与策略，对学校未来推进国际理解课程和推动友校课程共建表达了学校的新思路。
课例展示——课堂说
成都市东城根街小学德育主任王懿老师带领东小六年级的孩子们呈现了一堂精彩的国际理解示范课例——关于“碳”的那些事儿。王老师结合时事热点以垃圾分类与处理引出碳排放的主题概念，由全球各国碳排放以往至今的数据入手，启发孩子们保护地球的意识。在精彩的模拟气候大会中，孩子们利用前置课程项目式学习知识储备，理思路、树论点、提问题，发言代表巧舌如簧，针锋相对。现场气氛紧张又激烈，活跃又热情。最后王老师呼吁孩子们用实际行动为构建人类命运共同体贡献力量。
专家评课——观点说
随后，成都市教育科学研究院院长罗清红进行了专家点评。罗院长肯定了本次会议，肯定此次校本课程形式丰富多样，内容真实充实，感受到国际理解教育渗透在东小的每个环节中。他强调，国际理解教育是新时代对外教育开放的重要发展方向，并由此对成都市未来的国际理解教育发展提出了长远的目标要求。
开展国际理解教育是时代赋予教育的新使命。人类命运共同体框架下的国际理解教育为后疫情时代的教育思想和教育理念提供了新思考。培养具有人文素养、中华情怀、世界眼光，具备全球胜任力的国家战略人才是国际理解教育的方向与目标。此次研讨交流会的举办，稳抓变革契机，共话实践成长。为国际理解在青羊教育的沃土上落地生根助力。（赖波）
聚焦国际理解教育,东城根街小学,校长,分享实践经验
