自三月四川天府新区幸福麓山幼儿园“沟通需要时，共育进行时”教师接待日活动开展以来，受到了家长们的广泛关注。探索以深入沟通为基础的家园共育模式，是麓幼一直以来的努力方向。为更好搭建家园沟通的桥梁，增进家园互动，优化家园共育，近日，一场以“聚焦成长·对话教育”为主题的家园交流会在幸福麓山幼儿园召开。
家长会，儿童说了算
家长会关乎家长、关乎教师，更关乎儿童，家长会是家长的、教师的，也是儿童的。幼儿园发生的一切事情，儿童都应有权知道并参与，幼儿园的每一个活动，都应充分挖掘价值并适宜运用，让活动成为儿童学习的载体。于是，一场由儿童策划、儿童组织的家长会开始了积极筹备。
“家长会邀请谁来参加？我的爸爸或妈妈坐哪里？爸爸妈妈喝的小怡宝瓶装水会拿错吗？爸爸妈妈找得到厕所吗？”图案、颜色、数字都是孩子们给家长的线索，一张儿童专属定制的邀请函，一个个小标签，都是孩子们温馨的提示，也是儿童生动学习的表达。
环境如何布置？作为幼儿园的“小主人”，孩子们有他们的想法。漂亮的布置、满满的仪式感，这是与“家人们”邀约相见的特有形式。
家长会，我们一起聊
观细碎时光中的童年，一切都是成长。教师通过生动的照片、视频，与家长分享幼儿在园的一日生活及有趣的学习故事，让家长们看见孩子们的变化：生活里的自我管理，游戏里的探索学习，运动里的勇敢坚持……孩子们的一点一滴，老师用心记录，家长翘首以盼。
教育，不仅是教师的职业历练，也是父母的一场修行。家长会，“你听我讲”单向沟通的模式已不能满足教育的需求，双向交流势在必行。
为真实了解家长在教育道路上的育儿困惑或教育诉求，老师前期通过问卷调查，了解家长们关注的热点话题。家长会上，老师和家长们聚焦话题互动讨论，畅所欲言孩子成长的点点滴滴，深入探讨教育路上的丝丝领悟，相互学习，共同成长。
好的教育需要学校和家庭的结合，家园互动是彼此交流、沟通必不可少的平台。在幼儿园发展与探索的过程中，期望家园双方建立和谐共生的关系，主动将自身的生活、经验变成教育的有效资源和力量，幸福麓山幼儿园期待在这种开放式的交流中一起找寻到更好的教育方式，共同促进儿童发展。（黄小林）
幸福麓山幼儿园,家长会
