5月26日，成都市成华区小学语文三年级全员培训如期举行。本次培训以“落实单元要素，提升语文素养”为主题。建设路小学康彦姝老师在培训会上呈现了一堂精彩的展示课。
康彦姝老师执教的是三年级第五单元《我变成了一棵树》。本单元是习作单元，旨在鼓励、启发学生大胆想象，培养学生的想象力和思维能力，激发学生的习作兴趣，使学生乐于表达，最终落实到把想象到的故事写出来。老师要做的就是让学生充分感受丰富、奇妙的想象，引导学生交流讨论，帮助学生拓展思路。康彦姝老师课程设计新颖巧妙，内容充实，整个教学过程都充分体现了以学生为主体。康老师上课中注重教学的实效性，极大的发挥了学生的创造力和思考力。
课后，建设路小学三年级语文教研团队进行评课。语文教研组尚可馨老师和张笑梅老师分别从“基于文本如何以研出教”和“基于学情如何因教而华”两个方面进行了评述。
学科带头人、语文中心组冯寿超老师总评，他指出，通过“感受-理解-实践”的过程，为学生搭建语用的脚手架，可以很好地实现学语言、用语言，也为单元的习作做足了铺垫，真正实现习作单元的编排价值——阅读的要求指向习作，阅读的学习服务于习作。习作单元的阅读要立足于学生在习作语境中的表达沟通与学习，调动学生因习作产生的语言表达需求。
培训最后，成华区教育科学研究院教师发展所所长、小学语文教研员余致俊老师高度评价了此次活动。他肯定了年轻老师热爱学习不断成长的“锐意进取”，也对所有语文教师提出殷切的希望，希望老师们在教学中关注学生学习经历，注重落实单元要素，从而切实提升学生的语文素养。
一次磨砺，一次成长。每一次示范课都是实现自我提升的契机，通过此次锻炼，建设路小学三年级语文教研组收获颇丰。“落实单元要素，提升语文素养”需要立足教学，思考出具体可操作的方法和途径。穷则变，变则通，通则久，语文组全体教师将在“教”的实效和“研”的深度上持续探索，开拓一条务实高效的教研之路。（魏雅莉）
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