2021年6月2日，双流区东升小学课题组成员黄琴丽老师带领五年级六班的孩子们为全校数学教师展示了题为《奇妙的数形结合》的一课。黄老师以一个复杂计算引入，让学生思考尝试解决。在黄老师循序渐进的点拨下，孩子们想到用画长方形的面积表示乘法算式结果，再观察找出面积之差，即是两个乘法算式的结果。
最开始接触这个问题时，大多数孩子无从下手，在黄老师层层推进下，孩子们通过观察、对比、发现，最后分享自己的探究结果，黄老师则在关键处进行引导、提炼和总结。
在黄老师的指导下，这个复杂的看似只能用计算器才能计算的算式经过画图加工就能化繁为简，轻松解决。整个探究过程，孩子们积极参与，细心观察，逐步发现了巧算的方法，数形结合的思想深深地渗入孩子们的脑海中。
数形结合是数学解题中常用的思想方法，它可以使某些抽象的数学问题直观化、生动化，能够变抽象思维为形象思维，有助于把握数学问题的本质。使用了数形结合的方法，很多问题能迎刃而解，且解法简捷。当日的课堂，黄老师带领孩子们充分感受了利用数形结合的方法计算复杂算式，授之以鱼不如授之以渔，解题技巧的传授，让孩子们收获满满。（赖永红 于天一）
双流区东升小学,课题组
