6月2日，成都市温江区通平小学组织开展《基于STEAM理念下的小学科学项目式学习实践研究》暨“深度学习”课例研讨活动。参加活动的有温江区研培中心科学教研员彭伟、成都市特级教师刘晓敏以及刘晓敏名师工作室STEAM科学团队一行。
活动首先观摩李道春、张烁两位老师基于Micro STEAM理念下的《搭高塔》和《折形状》现场研讨课和展示课。李老师在四年级一班执教《搭高塔》，他用事先准备好的竹签、萝卜块等简单材料让孩子们独立拼接高搭，让孩子们在观察、猜想、验证中探究支架铁塔稳固不倒的秘密。张烁老师执教的是四年级《折形状》，她带着孩子们用纸片折出各种柱体，验证各种柱形的承受力，研究锥体和台体的承受力。
刘晓敏老师听了两堂课后非常满意，也提出了很好的改进意见，项目式教学已经打破了学科界限，一定要设计好科学有效的实践活动，让孩子们有序思考问题也很重要，教师要针对学情调整活动步骤，才能让不同的孩子得到不同程度的提高。彭伟老师谈到，科学课就要像李老师和张老师这样上，把搭支架、折形状活动做细、做实、做好，首先是要让孩子们掌握“折”“搭”操作等技巧。学好科学课主要是让孩子们学会科学探究的方法，让他们养成用科学的眼光去观察，科学的思维去思考，才能让孩子们真正体会到科学的一切推理都从观察、实验中得来！（张红 通讯员 李道春）
成都市温江区通平小学,课例研讨活动
