日前，在餐后散步时，四川天府新区万安幼儿园的孩子们来到樱桃树下观察樱桃，孩子们对樱桃充满了好奇，七嘴八舌地分享着自己的发现。
大家听后都围了过来，还有小朋友发现地上也有许多樱桃。于是，大家展开了讨论。
最后，为了保护樱桃不被小鸟吃掉，孩子们决定做个稻草人。
为了支持孩子们的兴趣，老师找来了稻草。看见稻草，孩子们显得很兴奋，他们在看一看、摸一摸、闻一闻的过程中认识稻草。
认识了稻草之后，老师为孩子们提供了笔和纸，请孩子们自由结伴，分小组讨论、设计稻草人。孩子们对于稻草人的设计有着不同的想法，有的想设计长着长头发、穿着漂亮裙子的稻草人，有的想要设计稻草人一家，还有的想要设计像超人、奥特曼一样的稻草人。怎样达成组内共同意见？孩子们在这个过程中充分交流和沟通，通过投票的方式来确定主题。
完成设计后，老师给每一个小组一个框，请孩子们在幼儿园里寻找制作稻草人可能会用到的材料。孩子们选来了纱巾、绳子、泡沫球、扭扭棒、毛线、粘胶等材料。
大家将自己收集的材料抬到草地上开始制作稻草人。大家决定先用棍子做支架，孩子们用双手使劲插棍子，但还是立不稳。于是他们改变了方法：三人扶住棍子，一人用另外一根棍子试着把竖立的棍子敲进土里，但棍子还是没有立稳。
最后，在老师的提醒下，孩子们去保安叔叔那儿借来了锤子，利用锤子成功地将棍子立稳。
随着游戏时间的结束，孩子们收获了一枚稻草人。搭建稻草人不是一件容易的事情，孩子们经历了思考、合作、探索，成长就在这个过程中迸发。一次常态的散步活动，因为教师倾听儿童，发现了孩子们对稻草人的兴趣，并且及时支持兴趣，生成活动，才有了这一些学习的产生。（黄小林）
由樱桃引发的万安幼儿园稻草人之作,万安幼儿园
