为进一步推进区级“教学评一致性”与“促进双巴教师专业发展”课题研究，提高教育教学质量，提升教师专业发展，2021年6月8日上午，双流区“教学评一致性”第三联组课题推进暨促进双巴教师专业发展活动在双流区黄水小学如期开展。本次活动线上线下同时进行，第三联组课题指导专家、区教科院小教室语文教研员付建勇，课题联组学校(棠湖小学、东升小学、协和实验小学、棠外附小、实验小学外国语学校)教师代表莅临本次活动现场，课题同盟学校(党巴乡中心校)教师代表(线上)、黄水小学副校长罗虹兵及全体语文教师全程参与本次活动。
本次活动分为三个部分，黄水小学于丹老师、王涛老师献课，展现课题组对低段不同文体(儿歌、神话)教学的研究成果；上课教师进行自评，与会老师针对本次献课进行观课、议课；最后，由付老师对课例以及课题研究做指导。
黄水小学于丹老师执教部编版语文一年级下册识字单元第5课《动物儿歌》、黄水小学王涛老师执教部编版语文二年级下册阅读单元第25课《羿射九日》，各课题联组教师代表纷纷对两节课进行点评。棠湖小学教师指出两堂课教学目标清晰，教学活动紧紧围绕教学目标展开；协和实验小学教师认为两节课例评价及时，指向目标，充分体现了“教学评一致性”；东升小学教师评价两节课都充分体现了学生的主体性，给学生展示的机会，尊重学生差异性；党巴乡中心校教师认为两节课例注重落实语文要素，注重差异化评价。
在课题研究的进程中，方向和深度同样重要。付老师指出两节课例的三优点、一建议，并对课题联组活动提出三点建议：一是课例展示前增加课题阶段汇报环节，交代本课题研究了什么，研究到什么程度，以及今后的研究任务；二是课例展示与课题研究高度一致，并探寻模式，便于推广；三是加强课题中后期成果的梳理与总结，锤炼更多优质成果。
在专家的指导下本次活动圆满落幕，各校教师相互交流、相互学习，随着“教学评一致性”课题的深入研究，课题组教师对教学评有了更深刻的认识，立足课堂，专业得到进一步成长。（江蕾 通讯员 于丹）
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