时值第十个全国学前教育宣传月,今年的主题是“砥砺十年,奠基未来”,这标志着今年的全国学前教育宣传月不仅是对过去教育教学经验的总结,更是对未来教育发展的殷切期盼。
教育教学质量是幼儿园的生命线,专业化的教师是教育教学质量的重要保证。为加强师资队伍建设,提高教师教学活动的设计和组织能力,促进园内教师之间的经验交流,成都市双流区金桥幼儿园于五月组织开展了教师教学活动的分层展示活动。
新教师:明晰思路 磨砺成长
新教师是幼儿园的新鲜血液,也必将成为幼儿园发展的主力军,她们肩负着幼儿园未来教育教学工作的重任。教学活动的展示可以增强新教师对集体教学活动中组织要点的认识,帮助她们在实践中进一步理解《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神,树立正确的儿童观、教育观。
活动前,在《指南》精神的引领下,新教师积极向保教办老师、结对师傅取经,精心设计、反复磨课。师傅们也倾囊相助,帮助新教师们逐步优化活动设计。
活动中,新老师基于幼儿的年龄特点,从儿童兴趣和学习方式出发,结合班级幼儿的生活经验及生活中丰富的材料,以开放式、体验式的活动模式,为幼儿营造了自由、宽松、愉快的学习环境。
青年教师:倾听成长,展青春风采
青年教师们结合不同年龄段孩子的特点,认真选课、精心备课、细心磨课,大胆创新活动内容和组织方法,不断的梳理、调整、改进教学活动中各个环节的组织,只为呈现出更加精彩适宜幼儿的活动内容,带给孩子们新的学习体验和成长。
骨干教师:示范引领促提升
园所骨干老师们根据自己的教学风格、擅长领域、班级幼儿的兴趣和关注点,自主设计活动,采用情景、游戏、表演等多种教学方式,实施教学活动。
本次教育教学活动的分层展示不仅为教师们搭建了一个相互交流学习的平台,更使教师们在教育教学方面得到了历练和提高,同时也把常规听评课活动与教研活动有效地结合了起来,形成浓厚的互听互学的教研氛围,互相切磋,共同反思,共同成长。(江蕾)
成都市双流区金桥幼儿园,全国学前教育宣传月