为促进青年教师专业化成长，进一步提高青年教师的教学水平和技能，打造一支教学基本功扎实、学科素养高的师资队伍。2021年5月28日，成都市建设路小学在一楼阶梯教室开展了数学组青年教师赛课活动，为教师搭建一个展示自我、锻炼自我的舞台，营造一种积极竞争、勇于探索、挑战自我的氛围。
第一节课由高咏梅老师在三年级三班执教《植树问题》。本堂课以棵数和段数的关系为出发点，孩子们在同桌合作中体验知识，在猜想和验证中构建知识。高老师精心设置练习，用直观的图将棵数抽象为点，将段数抽象为段，帮助孩子们更深刻的理解到了棵数和段数的本质区别。最后以思维导图的方式进行“回头看”，孩子们提到，只要理解到两个核心知识，一切植树问题就迎刃而解。
第二节课由周欢老师带领二年级二班的孩子认识年月日。整堂课孩子们自主探索、协同合作，课堂氛围轻松愉悦；最后，通过观察记录2月的天数，引出年份，又分类成闰年和平年，留下问题“一年又有多少天呢?”在教学中，周老师关注学生的学习状态，培养学生的语言表达。
第三堂课由王梅老师带着建业校区三年级四班的孩子们认识“正负数”。课堂伊始，老师通过热身游戏，调动课堂气氛，同时让孩子们感受相反意义的量。并鼓励孩子们用自己喜欢的方式大胆的表示这些相反意义的量，引出正负数，体会在生活中用正负数表示的优越性以及学习正负数的必要性。
第四堂课由建设路小学枫林校区刘颖老师执教《认识角》。本堂课以数学王国为切入点，从实物中抽象出立体图形，再从立体图形上截取平面图形，利用平面图形的对话情境引发学生思考“为什么圆一直滚，停不下来呢？”，从而引出课题“角”。通过指角和摸角的活动，认识了角的组成部分；通过辨析生活中的角，进一步巩固了角的特点。最后，孩子们借助三角板探索了角的画法。刘老师借助数学的整体性思维，带着孩子们一起回顾了认识图形的过程，整理知识碎片，构建“体-面-角”的数学知识框架。
最后一堂课由陈小燕老师执教北师大版一年级下册第六单元《图书馆》一课，在具体情境中，通过小棒的摆法、计数器的拨法、竖式的写法，体会算法多样性，让同学们在动手操作中经历从直观运算到抽象运算的过程，借助数形结合、对比探究帮助同学们理解两位数加一位数进位加法的算理。
本次青年教师课堂大比武的开展，为青年教师搭建了一个相互交流学习的平台，有力地促进了青年教师的专业成长，为激励青年教师进一步加强教学研究，优化教学过程，夯实教学基本功，更新教育理念，掌握教育方法，加快成长步伐起到了积极的作用。（魏雅莉）
建设路小学,数学组教师,探课堂之精妙,寻学问之奥秘
