6月8日上午，青羊区责任督学潘绍茂来到成都市成飞小学，对学校“五项管理”落实情况、心理健康教育开展情况和安全工作落实情况展开专项督查。
今年以来，教育部出台了中小学生手机、睡眠、读物、体质、作业等“五项管理”的政策文件，学校紧跟步伐，严格执行并落实相关工作。督学潘绍茂通过查阅资料、座谈交流等方式详细了解学校各项工作的开展，张剑书记和陈巍副校长就具体工作进行了详细汇报。
在手机管理方面，学校通过QQ群、各级教师会、大队委会等多种方式传达教育部要求，使其明白手机管理的重要性。教师带头做好学生的榜样，课堂教学时非必要不接听电话、不玩耍手机，原则上提倡学生手机不入校，并建立学生手机校内统一保管制度，配备专门的手机管理箱，离校时统一归还。同时，在门卫室设有固定电话供学生免费使用，以便解决学生与家长通话要求。
在睡眠管理方面，通过心理健康课、红领巾广播站、卫生宣传橱窗、QQ群等多种途径讲述健康睡眠的重要性，告知并督促家长保证学生按时就寝。学校严格落实作业管理、努力确保作业不出校，严格落实教育部规定的小学生上课时间标准，为学生的睡眠时间提供基本保障。
在读物管理方面，学校有规范的校内图书馆借阅制度，每班有专门的图书管理员，经过统一培训后，可在规定时间免费借阅图书。为满足学生特色发展，拓宽学生视野，学校每年按要求新增馆藏图书2%，并严格管理监督图书质量，保障学生优质阅读；教辅资料按照高中低段学生特点和学情不同，分别配有一本教辅材料，均为新华文轩出版，为学生减负的同时又能巩固课堂知识。
在作业管理方面，学校严格按照教育部要求管控学生书面作业量，通过丰富的作业设计高效提升作业水准，让学生高效低量的完成作业；建立作业多层次监控管理制度，教师多种方式批改作业，及时指导、及时反馈。
在体质管理方面，严格遵守国家规定的体育与健康课程每周必要课时，上好每节体育课；学校精心设置作息时间表，保证每天三十分钟的大课间体育活动时间，多种体锻方式结合，促进学生身心健康发展；每天上下午各做一次课间眼保健操，每学期定期做全覆盖视力筛查，预防学生近视眼的形成；建立并落实面向全体学生体质健康测试制度。
学校副校长李忠云和后勤负责人唐勇对学校安全工作情况进行了详细汇报交流。学校建立有安全管理工作机制，配有专人进行每天两小时一次的全校巡查，重点部位均覆盖视频监控设备，定期开展安全演习活动并有配套的安全应急预案，建立警校联动机制，各种责任清单、台账、记录表等书面记录齐全。
陈巍副校长就学校心理健康教育工作开展进行了详细展示。学校把心理健康教育工作纳入德育管理体系，建立了完善的心理健康教育管理制度，全校39名班主任教师均为兼职的心理教师，每周一节心理健康课保证常态化发展性心理健康教育与辅导，心理辅导室正常运行、专门教师值班辅导、工作记录完整，制定了心理危机预案处理。学校近期以安全教育和心理健康教育为主题，全校开展主题班队会，加强学生生命安全意识。
最后，督学潘绍茂对学校的系列工作表示高度的肯定，并根据相关文件传达了文件精神，提出了相关意见和建议。接下来，学校会继续完善“五项管理”中相应的制度建设，加强科学健康睡眠和手机管理的进一步宣传工作，建立心理危机事件应对与处理机制，定期对心理教师开展心理健康继续教育培训和心理危机应对能力培训。（赖波）
青羊区责任督学,成飞小学,“五项管理”工作,专项督查
