教育教学质量是学校的生命线，而教学常规是学校教育教学工作的重要环节，抓好教学常规可以促进教师专业水平的提高，从而促进学校教学质量的提升。2021年6月10日，成师附校开展了本学期教学常规沙龙式考评。为切实发挥沙龙式考评实效，找出榜样，发现不足，学校课程发展中心进行了精心的筹划，考核方式采用“分段沙龙式考核”，即1-3年级、4-6年级、7-9年级分三段进行。
前期准备
1-3年级
4-6年级
7-9年级
观摩学习
6月10日上午，老师们分时间段走进书画室、未来教室、创客室观摩学习。
互相学习、取长补短
1.备课——学为中心、以生为本
备课既有集体备课，又有二次备课。老师们基于课标，以生为本，深挖教材，细化目标，评估先行，并且作业设计指向目标，注重学生的自学、合学和群学。
优秀教案
2.作业——精心设计、批改细致
作业是课堂教学的延伸，是培养学生认真书写、及时改错等良好学习习惯的重要途径。批改作业是教师获取学生学习情况，了解学生对知识的掌握程度，改进教学，从而更有针对性、高效性教学的重要途径。
老师们布置的作业精心设计，分层布置，书面作业少而精，同学们书写认真，教师批改细致，学生改错习惯好；特色作业有创新，学生作业质量高。
学生认真对待，书写认真工整
做到有错必改，及时订正有批改、有评价
作业批改规范及时、认真
美术作品
3.听课与评课
听课与评课是提高教学质量和教师专业水平的重要方式。老师们听课次数多，记录完整，评价认真。
三、集体评议分享
中午，各学段老师们分别进行沙龙式考评的交流和小结。
在交流发言评论环节，老师们感受到这次沙龙式考评亮点多、收获丰。同时，考评中也发现了一些问题与不足，对出现的问题，大家进行了当面交流与沟通。最后，全体成员扫描二维码对教师们的常规进行了打分。
优秀与我同行，榜样就在身边。该校全体教师将以此次检查为契机，进一步立足常规、规范管理，扎实有效地推进教学工作！（张红）
榜样就在身边,成师附校,教学常规沙龙式考评
