6月16日上午，成都市泡桐树小学西区分校(以下简称：泡小西区)一年级语文组开展了本期语文学科的名师导教活动，由一年级的何瑞老师和柳欣怡老师现场授课。本次活动邀请到了青羊区教科院语文教研员黎红老师来现场指导，也得到了杨明忠副校长、刘杜娟主任、都亚兰大组长等的大力支持与现场观摩，泡小西区一二年级的老师们也积极参与到了观课议课之中。
上午第一课，由一年级的何瑞老师执教《棉花姑娘》一课。课堂中，何老师以“回顾梳理——朗读指导——合作共学——迁移运用”为主线设计教学，在教学中渗透“帮、扶、放”的教学理念。运用插图，以读促悟，入情入境，让学生们在各种形式的朗读中把握角色对话的语气、心情、动作、表情等。相信学生，放给学生，在小组展示的过程中，给学生空间，让学生表达，让学生乐享、乐演、乐评，在合作中提取文章关键信息。同时，本课融入了新的研究点——课中任务单，其中设置了四个课中检测板块，即我会写、我会连、我会用、我会说。并让四个板块与教学环节紧密结合。让学生在课堂中巩固，在动笔中落实，提高专注力，实时检测课堂效果，是一种减负提质的有效策略。
第二节课由柳欣怡老师执教《要下雨了》一课。柳老师激趣导入，带着兔子玩偶开启了有趣的一课。在回顾字词、巩固易错字环节，通过创设小白兔回家的情境，进行正音指导。课中，引入小白兔和燕子的对话，指导学生读好疑问句和感叹句，引导学生运用看字形、联系上下文、联系生活实际等多种方式了解文中重点词语的意思，落实语文要素。接着以四人小组合作的形式，让学生分角色朗读，在朗读中理解人物的语气、心情，在对话中提取信息，了解自然现象形成的原因。通过新的研究点——课中任务单的融入，对课堂效果实时检测，拓展学生思维，落实分层作业，引导学生学会表达。
黎老师评课
课后，听课老师们进行了评课议课。老师们先各抒己见，纷纷表达了自己的看法。两堂课都是低段阅读教学的展示，两篇课文结构相似，教学思路相仿，都得到了很好的展现。接着，黎老师肯定了两位授课老师的表现，对一年级语文学科组的团队凝聚力与教学研究力给予了充分赞许。黎老师又指出，紧扣单元目标，把握课时目标，才能明确每个教学环节设计的意义。小组合作要相信学生，给学生空间展示，才能有效实现“生本”课堂。还给青年教师提出建议——一定不要仅停留于“听”和“说”，要多上课。实干、真学、真反思，才会有所收获、有所进步。（赖波 通讯员 何瑞 柳欣怡 高梦艺）
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