幼小衔接系列课程“探秘小学校园”之行，消除了天府六幼孩子们对于小学的陌生和焦虑，与天府六小的哥哥姐姐种下了友谊的种子，萌发了六幼孩子们想做一名小学生的美好愿望。孩子们梦想着自己也能戴上鲜艳的红领巾，成为一名光荣的少先队员。从六小回到六幼，孩子们用画笔描绘了美丽的小学、热情的哥哥姐姐、热闹的运动会……盼望着有机会再与哥哥姐姐相遇。
要上小学了，弟弟妹妹要学会做哪些事，才能更好适应小学生活呢？弟弟妹妹想更多地了解小学生活。为此，近日，天府六小的哥哥姐姐入园，小学预备课堂开讲啦！
弟弟妹妹激动地站在大门口迎接“红领巾”哥哥姐姐的到来，天府六小的哥哥姐姐和体育老师，将为大班的弟弟妹妹带来一场别开生面的“小课堂”。
“小学vs幼儿园”讲解
幼小衔接课程建设的关键，需要从捕捉孩子的兴趣点出发。整理书包是未来小学生必备技能之一，鼓励孩子整理、检查自己的物品，为即将到来的小学生活奠定基础，是幼小衔接的重要内容。
探寻书包里的秘密
“红领巾”有备而来，预备小学生边听边看，迫不及待地想要“探秘书包”，按照“小老师”的方法，也来体验做一个会整理的小学生。
下课后，弟弟妹妹依旧热情不减，为哥哥姐姐赠送了自己准备的小礼物和“一封信”，里面藏着他们的喜欢、疑问，还有想要与哥哥姐姐牵手一起做个小学生的美好向往。
幼小衔接除了要做好能力、认知、情憾体验等各方面的准备外，认识小学老师，适应、喜欢小学老师的课堂准备也是一项重要内容。本次幼小衔接课程建设，六小和六幼本着从儿童年龄特点出发，尊重儿童学习方式，借力小学体育教师进幼儿园，与孩子们互动，揭开了小学课堂的神秘面纱。这既是两校园致敬“体育固本”的教育变革，也是积极响应新区教育综合改革“体育教师走校，实现资源共享”的一次主动实践。
随着响亮的口哨和口令声“稍息、立正”，全体幼儿都精神抖擞地站好，体育体验活动开始了。老师以儿童喜爱的游戏为载体，把枯燥的口令变得生动有趣，让儿童在游戏中发展体能，达成一定的技能，建立规则意识，弟弟妹妹已开启预备小学生的模式，原来小学老师如此亲切活泼，不像想象中的严厉，弟弟妹妹也体验到小学体育课堂的生动有趣。
“下课啦！”随着课堂体验的结束，六小+六幼衔接课程建设的第二次行动也圆满结束。望着即将离园返校的哥哥姐姐、老师，弟弟妹妹满眼都是不舍与期盼，希望接下来的课程共建路上，两校继续探索与努力，为六幼的孩子们成为一个小学生做好准备，爱小学，爱学习。
天府六小和天府六幼秉承双向衔接，老师们联合教研建构系列衔接课程，推动建立幼小学段互通、内容融合的联合教研制度。为大班幼儿实现幼儿园到小学平稳过渡，实现课程共建携手前行。后续精彩课程还将继续。（黄小林 通讯员 党波）
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