“核心素养”时代的学习应该是学生个体发生真实、深度的学习。而学历案，作为教师设计的专业教学方案，其价值就在于引领学生经历有挑战、高投入、高认知的学习过程，并获得有意义的学习结果。为了追求学历案从“形似”到“神似”，2021年6月18日，温江区光华实验小学以赛促学，任务驱动，“学历案修改大赛”拉开帷幕，全校近190名教师同场竞技，一展风采！
学校领导高度重视此次比赛，全程参与监考和评比。
此次比赛覆盖语文、数学、综合全学科，每个教研组同一命题、统一时间进行学历案例修改，共分成五个考场同时进行，真实展示学历案修改过程。参赛老师分别对学历案原稿案例中的八大要素通过细致解析后发现存在的问题，在修改中体现核心理念，整体把握学历案修改方向：学生立场体现更加充分；“教学评一致”落实更加精准；基本要素落实更加体现内涵。全体教师认真研读教材，时而凝神思索、时而伏案疾书，每一位教师都全身心投入比赛。
赛后经过公平公正的评选，最终38人获得特等奖；57人获得一等奖。
本次学历案修改大赛强化了全体教师对学历案核心理念的认识与理解，准确掌握学历案设计标准，探索学历案理念文本转化的实践逻辑。相信这样的以赛代培能进一步推动老师们对学历案设计中存在问题的思考、交流，加深老师们对“教学评一致性”的核心理念认识。（张红）
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