2021年7月6日，成都市第十三幼儿园集团在华韵分园进行了每学期一次的课程审议活动。
分组研讨
上午，全体教师根据教学年龄段分组，以小组研讨的形式围绕各年级组主题活动、区角材料投放以及创造性游戏创设分别进行讨论。老师们将理论知识和教育教学中的经验相结合，各抒己见，在保留教学成果的同时，充分思考和探索，拓宽思路，深入挖掘各类活动的价值，并根据实际情况尝试进行创新和突破。整个研讨过程氛围热烈，不同教龄的教师相互交流学习、畅所欲言，确保了每个研讨成果的可操作性。
下午，全体教师在华韵分园的多功能厅集中，各组代表对上午的讨论作总结汇报。
主题集中分享
小级组主题活动为《幼儿园里真好玩》和《好玩的秋天》;中级组主题活动为《我是成都娃》和《多彩秋天》;大级组主题活动为《了不起的中国人》和《收获的季节》。老师们结合幼儿的兴趣、年龄特点及已有经验，从主题活动背景、目标制定、思维导图、集体教学活动、区角及创造性游戏设计等多个方面，对每一个主题活动进行了详细的预设和阐述。
从小班到中班再到大班，对应主题幼儿园—成都—中国，我们从横向看到了不同年龄段的阶层发展，从以自我为中心到家乡再到祖国，显示出孩子们的经验递进。
同样，三个不同的“秋天”，也对应着不同年龄段幼儿关注点的不同。
游戏集中分享
此次游戏讨论中，较以往新增设了自然角这一区域，各组老师从游戏目标、游戏投放材料、教师支持几个部分理清在区角活动设置过程中教师应考虑的框架思路，为大家提供具有可行性的方式方法。
老师们有意识的对容易混淆的游戏区进行对比，明确各区域概念，并细致地从活动前期、活动中期、活动后期进行材料投放的梳理，体现教师思维的全面性。
专业引领
最后，成都市第十三幼儿园集团园长唐琳女士对今日的课程审议活动进行了总结和专业引领。通过现场思维的碰撞，见证了每位教师的教育智慧，促进了教师们的专业化成长。引领教师对课程审议有了更深刻的理解，更好地去做基于儿童立场，关注幼儿纵向连续发展的课程。有助于在课程审议中寻觅课程与幼儿的契合点，推动课程初审议更适宜、充实、更具价值。（陈海燕）
