近日，双流区彭镇幼儿园组织教师对假期所学进行交流分享。
交流中，老师们对《中国共产党简史》进行了学习与分享。之后，参加课题研究的教师针对“美术活动中的评价”就自己学习后的感悟进行了分享，老师们对评价的方法有了新的认识，尤其对既要尊重孩子的想法，也要尊重孩子的作品有很深切的感受。接着，老师们对如何撰写课程故事进行了交流，老师们认识到课程故事一定源于孩子们的真实生活，是老师对孩子探索过程的观察记录，是儿童自身围绕一个问题去聚焦探究，又能看见儿童的发展。最后，老师们对什么是探究式学习进行回顾和探讨，通过学习老师对自身的站位更加清晰。
此次活动，让教师通过学习吸取了新的知识，拓展了理论视野，也通过交流分享促使教师更好地反思教育教学工作的问题，促进了教师专业化发展，提高了教师的理论素养和实践能力。（江蕾）
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