9月15日上午，崇州市学府小学开展成都市级课题《基于深度学习的小学数学活动化教学策略研究》研讨活动。本次活动由教导副主任周卫东主持，课题组主研教师和一、二年级数学教师参加此次活动。
首先，杨芳老师执教二年级上册《买衣服》一课。开课环节，杨老师先让学生回顾旧知，同时引入新课。接着，提出核心问题，诱发学生进行深度思考。随后，引导学生动手操作，互动交流。整堂课教学环节清晰，评价及时，通过对学生动手操作能力及语言表达能力的培养，促进了学生的深度学习。
课后，老师们结合课堂观察量表就如何让学生课堂活动更有效展开热烈讨论，大家一致认为用好学具，给予学生充足的时间和空间定能让课堂更高效。
最后，周副主任针对此次活动进行了总结和指导。他指出，数学不仅是学习基本知识与基本技能的学科，更要让学生在课堂中感受数学思想，在活动中经历知识形成的过程，要求教师在课堂教学时张弛有度，积极引导学生动手操作，进一步促进学生的深度学习。
课题研究是构建高效课堂，促进学生深度学习的有效途径。学府小学数学组将继续以课题研究为载体，积极开展研讨活动，促进教师专业成长，大力提升教育教学质量。（黄小林 通讯员 肖一 叶丽）
学府小学,教师专业成长
