美岸小学以儿童成长为目标，围绕“中秋桂花香”项目为主题的跨学科整合项目式课程，也是该校近一年来一直在做的“传统节日”文化课程之一。
它是以桂花为研究对象，以小组合作的方式开展研究性学习的课程。该项目对桂花与中秋的内在关系进行探索，学生运用学科知识，体会中秋情，从而激发他们进一步探索中国传统节日与花卉之间人文特质的兴趣。
一坛花蜜品中秋
“桂子月中落，天香云外飘”，当秋日泛起第一缕凉意，桂花的香气也慢慢袭来。美岸的秋天，藏在一坛桂花蜜中，在这里，让学习变得“甜蜜”起来。
学校的美术功能室，摇身变成了孩子们探索中秋文化的“广寒宫”。推开宫殿的大门，首先映入眼帘的就是各式各样、萌态万千的“中秋周边”。孩子们翘首以待，在家长与老师的帮助下亲手DIY美味的桂花蜜，品尝属于“桂花”的味道。在制蜜的乐趣中，中华传统文化得到了传承，孩子们更将创造力发挥得淋漓尽致！
一组课程迎佳节
吟桂花、寻桂花、留桂花……维度多元、视野开阔、善于联系，桂花被探索它的人赋予了更加丰富的意义与价值。基于这样的特点，语文组的融合性、研究性课程——“遇见桂花”，得以开发。
喜寻桂花香，悦赏桂花美，乐探桂花“密”，畅品桂花味……学生通过桂花课程受到不同维度的启发，从而激发更系统、全面地探究桂花的兴趣，建构自己对于桂花、对于中秋的认知，让儿童成为儿童，让传统回归传统。
文化交融庆中秋
在中秋这一传统节日里，英语老师也不甘示弱，如何能让英语元素融入中华传统文化，她们开动脑筋！
通过听、唱、学、做，让孩子们了解了中秋节的来历与习俗，学习到了中秋节相关的英语表达，更设计出了自己的“专属桂花月饼”。学校希望能借助这样的学习方式，让孩子们乐于传播中国传统文化，弘扬中华民族精神。
一曲长歌蕴花香
在临近中秋的日子，一首首或委婉、或柔美、或欢快的歌曲便流淌在了美岸的课堂里。《八月桂花遍地香》是一首源自大别山的民歌，伴随着红军的足迹传遍了大江南北。
“八月桂花遍地开呀，鲜红的旗帜竖呀竖起来……”清脆激昂的童声合唱中，悠悠的文化情感深植在孩子们的心中。
巧思妙手创中秋
中秋，创意不能停。对于孩子们来说，中秋是传说的浪漫，更是月饼的香甜；中秋仅仅吃月饼和赏月似乎是老生常谈，对于美术老师来说，中秋更美，更要有创意！
老师们引导孩子自己查找资料去了解中秋节元素，并带着孩子们尝试运用捏、搓、揉等方法捏制拥有中秋元素的“创意月饼”，他们的作品各具特色，月饼上有萌态可掬的玉兔，月饼里有丰富诱人的馅料，美轮美奂地展现中秋佳节的祝福与祈愿。
中秋节，带孩子回归传统
传统佳节正是孩子们接受传统文化教育的好时机。中秋课程带给学生的，一定是比课程本身更丰富的东西。基于真实场景的学习，学生的认知能力、创新能力、合作能力等关键能力得到潜移默化地发展。
学科内容的有效整合，让不同学科的学习与实践濡润交融，使学生深刻领悟中华传统文化的睿智和隽永，为学生搭建了多样化的学习与体验平台，使中华优秀传统文化的精华要义内化于心，外化于行。（黄小林）
四川天府新区美岸小学,中秋
