2018年起，国务院将每年农历秋分设定为“中国农民丰收节”。此时，五谷丰登，瓜果飘香，稻菽卷起千层浪。近日，成都市第六幼儿园(以下简称：成都六幼)的小六仔们迎来属于自己的丰收节。
春天里，孩子们播下了一粒粒稻种，他们挽起裤腿，手把秧苗，低首弓背，一簇一簇地插着稻秧，脚底、手心全都沾满了泥巴，回归大地，感受土地的力量，稻田间充满了孩子们的欢声笑语。春华秋实，经历过淅沥春雨与盛夏骄阳，如今，幼儿园已是金黄满地，沉甸甸的麦穗压得稻杆都弯了腰，秋风吹拂，飘来阵阵稻香。
看着水稻田里金灿灿的稻穗，大班的孩子们也在秘密策划一场关于水稻丰收的大型庆祝仪式。孩子们用绘画表达出自己对水稻丰收的畅想，用自己的方式表达对丰收节的期盼，丰收节的庆祝仪式在孩子们一言一语的讨论中渐渐变得丰满和鲜活。期待已久的丰收节终于来了，孩子们脸上露出了丰收的喜悦。辛勤劳动，自己动手布置丰收节的活动现场。在金灿灿的水稻田旁，孩子们用稚嫩的童声讲述着自己与水稻的故事，亲历水稻丰收的过程，也知道了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的深刻含义。
收稻谷
打稻谷
晒稻谷
剥稻谷
谷草贴画
丰收的喜悦
成都市第六幼儿园的宝贝们从选种、播种再到如今的收获，在“田间”获得的，不止劳作，不止学习，不止热爱。他们在亲身体验水稻种植的过程中，了解了播种的意义，懂得了粮食的来之不易。他们的丰收，满是成长的喜悦。
种植过程就是幼儿亲近自然的过程，也是幼儿关注、关爱生命的天性得以展现的过程。种植是人类最基本的生活活动之一，对种植的关注就是对生活的教育价值的认可，在种植中学习也就是在生活中学习。当把课程的视角聚焦于幼儿的活动方式时，当把幼儿、教师、家长乃至整个教育都放在课程生态体系中时，当把亲身经历的过程作为课程的发展空间时，绿色生态课程就这样一步步展开，幼儿与水稻的故事就这样点点滴滴融入在生活的每一天。（孙林馨）
