为进一步提高综合组教师的专业能力和工作活力，推动落实“双减”和实现“五育并举”，9月24日，成都市王贾桥小学召开“彩虹桥工作室”教研工作会，区教科院音乐教研员吴蓉到校指导。
首先，吴老师走进音乐课堂，听了曹思蕴老师执教的《洋娃娃和小熊跳舞》。课后，吴老师和音乐组教师进行了深入交流，围绕在音乐课堂中如何实施学科核心素养，如何达成三维目标作了详细的指导，要求教师认真研读课程标准，规范备课，让学生一课一得，切实提高学生的学科素养和艺术能力。
随后，在鸣鸠琴弹唱学习中，教研活动拉开了序幕。参会老师在吴老师的带领下，学习弹唱鸣鸠琴，在音乐律动中，感受博大精深的中国传统文化的底蕴，激发了教师的工作活力和热情，体会专业技能在五育融合教育背景下的独特魅力。老师们也更加明白了，要善于利用学科特色，把“教材”作为引领载体，以“五育融合”为视角和眼光，尝试新的教学方式，在自己的学科领域充分发挥每一堂课、每一个教育活动的“五育效应”。
通过此次培训，老师们对“五育融合”有了更清晰的认识，在今后的教育教学中将扎实修炼“五育融合”新背景下的“教学新基本功”，进一步强化责任担当，提升自我综合素质，夯实学科教学，发挥每一个学科的育人价值，满足学生个性化发展的需求，促进学生的全面发展、个性发展、可持续发展。（魏雅莉）
专家到校指导,助力王贾桥小学,音乐教师,发挥“五育效应”
