为进一步贯彻义务教育阶段数学课程标准，全面落实“双减”政策，提升学校育人水平，推动学校教研工作不断发展，使数学教师能够更加精准把握和使用好教材，提高课堂教学质量，9月24日下午，成都市王贾桥小学数学组开展了教材解读暨作业设计专题研讨培训会，金牛区教科院数学教研员袁玉玲到校指导。
会前，数学组以各年级备课组为单位，对本学年教材中的一个单元内容进行系统解读，并针对单元内容进行作业分层设计。
会上，各备课组代表进行集体备课汇报，袁老师逐一点评，充分肯定了老师们的优点，同时对大家的解读内容与作业设计提出意见和建议。
通过袁老师的细致指导，老师们意识到自己在解读教材的过程中存在的不足，对作业的分层设计也有了更深的认识。
随后，袁老师做《学科能力导向的教学测评与作业设计》专题培训，为大家解读“双减”政策，明确作业设计要综合考虑学生的学习特点，提质增效，凸显数学的趣味性、实践性和探究性，要注重过程性评价、多元化评价和全方位评价，让不同的学生得到不同的发展。同时，教师在设计作业时，要深挖教材练习题的内涵，不仅要有设计理由，还要体现出达到的能力水平，让作业分层设计真正落到实处，让学生在做作业的过程中既达成知识技能的巩固，又达到数学能力的提升、学科素养的培养。
本次活动，为老师们厘清了思路，探明了方向。老师们将继续发挥集体的智慧和力量，将学习到的干货认真落实到课堂教学中，提高课堂教学质量，优化作业设计，提升教师的教学能力，促进学生全面发展。（魏雅莉）
专家到校指导,王贾桥小学,数学组,解读教材,设计作业
