金秋九月，正是丰收的季节。9月28日下午，“2021年青羊区区级课题结题专家入校检测活动”在成都市胜西小学多媒体教室开展。此次“基于生态课堂的微课导学模式实践研究”课题的结题采用通讯结题的方式，邀请到青羊区教育科学研究院科研室曹艳老师以及青羊区科研中心组成员杨玉婷、严菲菲两位老师作指导。课题组8位主研教师以及学校各小课题负责老师参加了此次结题会。会议由科研室副主任王露老师主持。
在陈述结题报告环节，王露老师代表课题组进行了课题研究的工作汇报。汇报中王露老师首先谈到，之所以选择该课题研究的原因是基于学校多年以来对“生态课堂”的研究，希望通过“微课导学”课题的研究分别从教师、学生、课堂三个层面推广、扩大其成果。
紧接着，王露老师播放了一段视频，带领着专家组成员和主研老师们一起回顾研究历程。课题组的研究工作分为四大阶段：准备阶段、初步实施阶段、深入实施阶段和课题结题阶段。特别在课题深入实施研究阶段，面对突如其来的疫情，停课不停学，通过多次“云端会议”开展课题研究，为复课做好了铺垫。与此同时，课题组也遇到了巨大的挑战——“双减”政策的出台。面对“双减”，更加激发了主研教师们的探索欲望，老师们更深刻地意识到导学的作用，能大大地提高课堂的效率。
工作汇报后，专家评委审阅了课题组的过程性资料和成果性资料，曹燕老师向课题组成员进行现场提问，答辩，进一步深入了解课题研究情况及取得的成效。通过积极地、激烈地互动交流，大家欣喜地看到了该课题研究的价值：大大节约了时间，提高了课堂效率；微课容量大，形象直观，更加有助于学生思考的深度和广度。与此同时，专家们也对课题提出了中肯地修改意见。
青羊区教科院曹燕老师还充分肯定了大家的工作，也希望老师们将研究成果和经验运用到常态教学中，从而促进教师队伍的专业化成长。并为将来的课题研究，指明了方向。
最后，课题负责人王春校长总结到：“今天的结题会让我们非常受益。课题的研究就是不断厘清思路、明确方向的过程，促使我们再思考，真正做到以研促教。”
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。胜西小学的老师们将以本次课题结题为新的出发点，继续学习、努力探索，在教育科研探索的路上越走越远，一路芬芳！（赖波 通讯员 丁璐 王丹）
专家入校指导,助力胜西小学,区级课题,顺利结题
