“以研促教、科教兴校”是当代学校高品质发展的必由之路，以实现优质课堂为抓手，以课题研究为载体，切实有效进行实践性教学研究，以此提高学校教学质量和教科研能力。
9月27日下午，四川天府新区华阳实验小学(以下简称：华阳实小)召开四川(市、区)2021年度教育科研课题“基于‘一校两制’管理模式的教师资源配置机制研究”开题论证会，本次活动特邀四川天府新区社区治理和社事局程顺勇科长，四川省教育科学研究院教育发展研究所焦蒲所长以及四川天府新区教育科学研究院教科室黄建如主任莅临现场指导。
专家引领，砥砺前行
四川天府新区教育科学研究院黄建如主任宣读了课题立项文件，并肯定了学校在课题立项中所取得的一系列阶段性成果。
精彩展示 汇报总结
课题组主研教师张婷代表课题组做了开题报告。她从课题研究背景、研究目标与内容、研究思路、研究的过程与方法、主要观点与创新之处、组织分工、预期研究成果和效益等方面进行了具体介绍，同时将学校在课题研究前期问卷调查和实践经验向在座专家进行了分享。
黄建如主任在听取课题阐述后，对学校前期取得的一些实践成果表示了高度认可，同时结合课题现状，提出了几点建议。黄主任从找问题，提建议，按照预定的方向论证等方面对学校课题进行了指导。
程顺勇科长对学校关于“一校两制”背景下，结合“两自一包”的特点，如何能更好地进行教师融合发展提出了建设性的意见。
焦蒲所长就关于学校课程设置、专业发展、教师资源的优化等方面提出建议，学校将立足本校实际情况，力求实现两种体制教师融合发展。
专家引领 交流解惑
专家组老师与学校两种机制的教师们进行了一次思维碰撞，就“一校两制”管理模式的教师在合同、项目式管理、岗位聘用、薪酬以及教师发展等方面展开了讨论。
明确方向 展望未来
对于专家的指导和引领，学校表示非常感谢，感谢专家组老师们的指导，为学校课题组教师指明了课题研究方向。学校也在不断摸索和尝试，如何更好地帮助“一校两制”学校解决教师资源配置的难题，为两种体制的教师搭建学习和实现自我价值的平台。通过这次研讨，学校也更加明确了今后课题实践研究方向。
最后，樊杰校长为本次开题论证会作总结讲话。樊校长介绍到，华阳实小和华实西区作为首批“一校两制”体制学校，学校深入探索“党建引领、政府主导、多元合作、分类办学”体制创新，不断深化教育领域改革创新，积极推动新旧体制的融合共进，探索传统名校与新建学校办学一体化的新模式。并表示学校将一如既往地高度重视相关课题的研究，结合专家意见进一步进行修正研究方案，保障课题研究顺利开展。（黄小林）
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