工欲善其事，必先利其器。为提高学校教师教育科研能力，9月27日下午，温江区踏水学校教师代表一行四人来到万春学校，聆听了温江区研培中心教研员徐辉老师的专题讲座《问题导向，优化校本教研；课题引领，促进教师成长》。
徐老师围绕校本教研与教育科研的关系，用具体的案例从“如何选择研究的问题”“梳理问题的策略”“提炼问题的方法”三个层面，深入浅出地谈了教师在校本教研过程中如何选题的困惑。
约两个小时的讲座干货满满。对于如何确定研究的主题，徐老师提到，研究问题一定来源于实践，她鼓励老师们不要对科研望而生畏，只要善于积累、梳理成文，便可得出科研课题的雏形。接着，徐老师就梳理问题的方法，提炼了四大策略，并用具体实例对其进行了说明，简单易懂。最后，徐老师还分享了提炼课题的三大方法：菜单法、三维法、聚焦法，并用案例进行了讲解。
坐下听，听而有获。徐老师的讲座，密切联系教学实践，结合实际案例，让看似高深的理论知识变得浅显易懂，让与会老师受益匪浅。相信通过本次学习，老师们对于教育科研一定有了更新的认识，今后在校本教研这条路上会不断尝试，不断践行，为推动踏水学校教育教学发展作出更大的贡献。（张红 通讯员 朱英）
专家引领,助力踏水学校,教师,提高教育科研能力
