9月29日上午，崇州市学府小学开展了成都市级课题《基于深度学习的小学数学活动化教学策略研究》研讨活动。活动由叶丽老师主持，课题组主研教师和一、二年级数学教师参加此次活动。
首先，由魏熊意老师执教二年级上册《数松果》一课。魏老师的课堂设计层层递进，鼓励学生独立思考、大胆尝试，从具体的数量中抽象出乘法口诀，将“数”和“形”完美结合。特别是“口诀大比拼”游戏，充分调动学生的脑、口、手，紧张又精彩，学生参与面广，效率高，促进学生深度学习。
接着，老师们结合课题观察量表对魏老师的课堂进行了深入的研讨。数学教研员马艳老师从高阶思维的六个层面深度剖析了课堂，分析了学生学习的状态达到的层次。教导副主任周卫东强调青年教师要深入研读教材，把握教材，理清知识之间的编排，从而更高效的提升课堂教学质量。大家一致认为，魏老师的课堂很流畅，希沃白板使用熟练，学生在问题解决中学会了数学思考。
最后，教导主任魏朝晖针对此次活动进行了总结和指导。她指出：在“双减”背景下，魏熊意老师注重40分钟效率，精心设计作业，为减“量”提“质”做了好的示范。另外，她强调青年教师要多听课，多学习，多交流探讨，多反思总结，紧跟时代步伐，用新思想新理念更新自己、提升自己。
课题研究是构建高效课堂，促进学生深度学习的有效途径。学府小学数学组将聚焦课题，夯实教学过程，落实“双减”。（黄小林 通讯员 何宇 叶丽）
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