秋意渐浓，亦是硕果丰收之际。为提升区县小学数学学科教学能力、提升参培老师的课程理解能力，2021年9月28日，由高新区杜琳小学数学名师工作室主办、高新区芳草小学承办的甘孜州2021年小学数学骨干教师培训活动在芳草小学南区二楼会议室举行。
本次培训活动分为两个环节。第一个环节是杜琳小学名师工作室成员展示的三节各有千秋的智慧课堂。第二个环节是工作室成员开展的智慧课堂的专题讲座。
首先由工作室成员来自石室天府附属小学的阳建怡老师作《评选吉祥物》优秀课例展示。阳建怡老师执教《评选吉祥物》一课，带领同学们经历了完整的调查过程：明确调查目的→确定调查方法→整理调查数据→分析调查数据。接着借助问卷星开展调查，展示调查结果，勾连后续知识统计表和统计图。最后，为了培养学生数据应用意识，初步培养学生通过数据做决策的能力，阳老师设计了一个拓展问题：根据调查结果，另外两个参与调查的班级都选择了熊猫做吉祥物，我们班还坚持调查的结果选熊猫做吉祥物吗?为什么?让孩子们初步体会数据影响决策。
第二节由工作室成员来自霍森斯小学的徐周亚老师带来《一共有多少》。徐老师创设数铅笔情境，让学生在情境中完整体验“合起来”的含义，通过多种数一数方法，让学生知道把两部分合起来，就可以求一共有多少，初步感知加法的意义。再通过摆一摆、画一画等动手操作活动，让学生理解“把两部分合起来”和“一共有多少”具有密不可分的关系。通过认加法算式、写加法算式、说加法算式的意义和优化算法四个步骤，认识加法并沟通加法加法与现实生活的密切联系，丰富学生对加法的理解。
第三节课由工作室学员，我校优秀数学教师唐书婷老师执教《什么是周长》，唐老师带领孩子们经历了周长概念从无到有，从模糊到清晰的过程，开课通过描一描的活动让孩子们认识什么是边线，什么是一周，接着通过小蚂蚁的两次绕树叶跑一周，但两次黑蚂蚁不是没跑完一周就是从中间偷懒的活动巩固什么一周和边线的概念，认识什么是周长，在认识周长后通过摸一摸和找一找的活动更加巩固什么是周长，紧接着通过测量树叶和数学书封面周长找到测量不规则图形和规则图形的方法，并通过选择反馈等技术手段分组讨论展示。最后通过通关活动更加巩固周长的概念，最后通过争辩讨论加深周长映象，让孩子们更加深刻认识周长。
三节精彩纷呈的课堂离不了智慧技术手段的支持。
最后，由工作室成员，我校数学大组长、智慧课堂工作室负责人肖维肖老师带来题为《芳草小学智慧课堂探索》的讲座。肖维肖老师首先介绍了杜琳名师工作室的核心文化、芳草小学的学校文化，以“文化”为始展开讲座。肖老师从为什么创设智慧课堂、智慧课堂是什么、智慧课堂有什么好处、智慧课堂基本模式、智慧课堂工作室怎么在校际推进等进行了分享。
一阵掌声过后，此次培训也缓缓落下帷幕。甘孜州小学数学骨干老师团的老师们感叹收获颇丰之余亦十分珍惜这样的培训机会：不仅领略到优秀教师的风采，也见识到智慧教学手段的便利。这不仅是一次心与心交流与碰撞的机会，也是一次能力、智慧再增长的机会。
人生有涯，学而无涯，甘孜州老师们求知的心情也感动着每一个芳草数学人。秋天本就是收获的季节，得以遇见志同道合的小伙伴们，芳草数学人始终坚信同分享、共成长，教学之路虽漫漫，携手并进定能迈向成功的方向。（芳草小学）
