为落实“双减”政策和“五项管理”措施，促进班主任育人模式的转变，2021年10月19日，崇州市中山小学校举办了主题为“双减背景下，班主任能力建设与提升”的中山论坛。此次论坛由中山小学德育主任蒲凤英主持，特邀崇州市中小学心理健康维护中心主任羊林老师作《双减背景下，班主任能力建设与提升》专题培训，中山小学曹菊老师作《阳光心理，健康人生》主题学习分享。
羊老师分析了在当前教育形式下中小学生问题行为发生的变化和中小学教师面临的问题与困惑；提出了教育的本质和教育初心是“立德树人”的根本任务；给出了关于“立什么德、树什么人、培养什么人、为谁培养人”的思考；并提出了在“双减”政策背景下，班主任应具备学习反思、情绪控制、热爱学生等方面的能力；老师们如何建立个人愿景、调整认知、重视来自工作的激励的建议；提出班主任的自我成长修炼是实现自我超越、通向成功和享受幸福职业的有效途径。
曹老师把她在2021年暑期参加西南大学心理健康培训学习的收获作了《阳光心理，健康人生》的学习分享。她分享了“教育的前提是读懂孩子”“好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者、优雅生活者”“孩子是白纸还是种子、对孩子负责还是负全责的儿童观”等教育理念。还分享了在当前“双减”政策背景下，家庭教育三重霾(“群体性焦虑、输不起心理”“缺规则底线、言传不身教”“伪专家喧嚣、重术而轻道”)的教育困惑；提出了孩子最需要心理营养来达成“身体好、性格好、习惯好”的成长目标；培养学生从“只会爱”携手做到“智慧爱”，从而真正培养出具有“好奇心、自信心、创新精神”品质的心理健康学生。（黄小林 通讯员 蒲凤英）
中山小学,落实“双减”,班主任工作
