随着“双减”政策的落地，如何进一步提高学校教育质量，让学生在校内学足学好，缓解社会焦虑，让教育回归学校，每一所学校都在努力回应、积极探索。“双减”政策明确指出，要进一步提升课后服务水平，充分利用课后实践，提供丰富多彩的服务内容，为学生提供学习和发展空间。为增强“办人民满意教育”的思想自觉和行动自觉，成都师范附属小学慧源校区(以下简称：成师附小慧源校区)将提升课后服务质量作为强化学校育人主阵地作用的重要举措，切实承担起学校主体责任，确保课后服务全面高质量开展。
基础课程主要用于学生自主作业、教师答疑、个别辅导等学习活动，保证学生在校内完成书面家庭作业，逐步培养学生自主学习和自主规划的能力。
拓展课程主要用于学科类拓展课程。学校将课后服务拓展课程纳入学校学科课程建设中整体思考，优化课程设置、拓展课程资源、完善管理机制，将各学科教师分散到各年级参与组织实施，实现各学科师资相对均衡，丰富课程内容。
拓展课程之语文学科
拓展学习时空，以课外阅读、文学积累、口语表达、综合实践活动为核心要素，结合年段课程要求，开展学生喜欢的各类语文实践活动，激发学生学习语文的兴趣。
拓展课程之数学学科
结合年段课程设有趣味数学、设计图案、摆火柴、24点游戏、数独、求组合图形面积等数学思维内容，让学生在参与中得到锻炼，感受到在玩中学的乐趣。
拓展课程之英语学科
低年级开展了绘本阅读、趣味听力、口语秀等；高年级开展了英语知识竞赛、英美国家常识了解以及小初衔接等。
拓展课程之体育学科
以体育游戏为主线，结合体质健康测试标准项目为拓展内容，组织学生进行丰富多彩、形式各样的体育游戏，发展学生的各项身体素质。
拓展课程之美术学科
延展美术课堂，将社团内容推广到延时时段，组织开展线描画、“交换画”绘画游戏、冰箱贴设计、书签设计等活动，开拓学生创意思维，激发学生的创作热情。
拓展课程之音乐学科
开设了节奏游戏、舞蹈律动、歌曲接龙、民族管弦乐欣赏等课程，充分调动学生的学习兴趣与爱好，让学生在体验、欣赏中感受音乐的魅力，提升个人音乐素养。
拓展课程之科学学科
做趣味拓展科学实验、项目式创意制作、自选书科普阅读等活动，丰富的趣味学科拓展活动是孩子们作业提速增质的有效动力。
拓展课程之劳动学科
结合劳动学科内容开展折纸活动、节气知识拓展、劳动视频拓展等内容，丰富学生的劳动学习体验。
未来，成师附小慧源校区还将进一步积极探索有质量的课后服务，拓展优质社会资源，不断提升课后服务品质，为落实国家“双减”做出自己的努力。
提升延时服务课程质量，让儿童过有质量的校园生活，附小人一直在路上！（赖波 通讯员 赵艺雯）
成都师范附属小学慧源校区,课后服务
