随着“双减”政策的实行，如何在课堂有限的时间里提高教学效率、提升教学品质？如何设计有效作业？带着一系列的问题，成都高新区芳草小学数学团队于2021年10月20日-22日邀请上海市数学特级教师曹培英到校指导。
20日上午，第一节课例由唐书婷老师带来大单元视域下，借助智慧课堂系统展示的《年月日》课例。
第二节课由高梦琳老师带来基于结构化理念，借助智慧课堂系统展示的《乘法分配律》课例。
接着，两位老师进行说课，曹老师点评。
曹老师对两位老师的课给予高度评价，他夸赞两节课都做到了以学生为本位，生生互动已成常态；教学融入信息技术，有效提高教学效率；课堂重视问题提出，鼓励学生质疑问难。在《年月日》教学探讨中，曹老师首先对北师大版和人教版的这一节内容的对比，引发深思。同时对怎样融入德育？怎样彰显数学？深入挖掘，体现了独特的数学眼光和思维，在场老师都连连称赞！
对于“双减”下，深度学习“深”在何处？曹老师从教育理论学者的诠释、基于学科实际的诠释、学习深度的水平刻画三方面进行了回答。在此基础上曹老师展示深度学习案例《乘法分配律》，与目前进行的教学模式不同，先入为主、推理验证、凸显区别、防患未然，让老师们受益匪浅！
教育“有效性”是教育研究的永恒课题，在双减政策的背景下，如何促进小学数学作业设计的有效性，是学校关注的重要课题。10月22日上午，曹培英老师再次来到芳草小学对小学数学作业设计如何提高有效性，进行专题讲解。数学组老师们积极参与，深入思考小学数学作业设计。
随后，曹培英老师从小学数学作业设计的三个方面深入进行专业指导。
最后，曹培英老师对学校数学课题进行了深入指导，肯定了芳草小学数学组老师们的研究成果，并提出相关指导建议。时代在变化，教育在进步，芳草的数学教师团队也在不断探索、不断前进。芳草教师团队，始终牢记使命，不忘初心。（彭鲁湘 通讯员 韩彩燕 罗婷 肖维肖 梁艳 牟守斌 邵岚）
芳草小学,专家指导
