10月28日，成都市级地方文化课题沙龙活动在崇州市蜀南小学开展，崇州市教培中心小学室程燕主任和各子课题学校的领导、主研老师们参加了此次活动。活动由学校语文教研员罗蓝老师主持。
首先，由蜀南小学课题组团队带来分享。团队围绕发挥综合实践活动课程评价的多种功能、运用多种评价方式、注重评价主体的多元与互动、突出综合实践活动课程评价的整体性和综合性四大版块进行交流，课题组老师们精准解读语文课程标准，并用于综合性学习课程评价体系的设计，用一个个鲜活的教学案例，让大家看到了蜀南小学团队构建的评价体系以及蜀南小学学子们综合实践能力的提升。低段的孩子们能够走出校园，通过向陌生人诵读童谣的方式进行童谣的传承；中段孩子能够用手抄小报的形式完成对于古诗词的再演绎；高段孩子的社会生活更是得到了丰富。课题组老师们各抒己见的同时也不忘思维的碰撞，在一次次的分享交流中达成了新的共识。
随后，七一实验小学课题组团队继续进行分享。课题组老师们侃侃而谈，为大家呈现了该校的评价体系是如何一步一步构建而成，在这个过程中有辛酸也有快乐，孩子们在一次次的综合实践活动中能力得到了不同程度的提高。除了对于学生的评价，还别出心裁的为执教老师们设计了教师评价表，让大家看见了评价体系的更多面。
活动最后，教研室程燕主任充分肯定两所学校课题团队的努力并给予了高度评价，各子课题学校教师代表也分享了活动心得。相信在轻松的分享氛围中，综合性学习课程必定能牢牢抓住课程评价这个要点，实现课程评价在语文课堂教学中的开花结果！（黄小林 通讯员 陈瑶 刘勇）
聚焦“课程评价”,蜀南小学,成都市地方文化课题沙龙
