为积极落实“双减”政策，丰富学生生活，激发学生学习兴趣，增强作业的趣味性和实践性，进一步提高学生的创新能力和实践能力，更好的为每一位学生提供自主学习、自由探索的发展空间，成都市浣花小学在课后延时的第二学时开设了特色课。
发挥想象力 设计美妙图案
数学来源于生活，应用于生活。五年级孩子们先结合轴对称、平移的角度欣赏生活中的图案，感受图形运动的美和价值，灵活运用图形的轴对称与平移在方格纸上设计图案，孩子们认识到许多图案都可以借助图形变换来设计，感受图形变换的美，让数学知识更好的在生活中得到应用。
“玩”中学数学
学生动手剪一剪、拼一拼，在剪拼的过程中，通过操作、观察等活动，让学生进一步感受转化的思想，发展学生的空间观念，培养学生的数学应用意识，使学生感受数学与生活的联系，体验数学的价值。
大家来讨论 小报做起来
在延时特色课上，六年级孩子们一起交流讨论，一起归纳总结每个单元的知识要点，将数学知识升华到数学文化的层面，综合考察学生的动手能力、绘画排版能力和知识积累等，让学生在制作数学小报的过程中感受数学美。
学生不仅要“学会”数学，而且“会学”数学，“爱学”数学，所以要开展丰富多彩的数学学习活动，而办数学小报无疑就是一个很好的选择。不仅能培养学生搜集和整理知识的能力，还能培养学生相互学习的能力。六年级的孩子好奇心强，乐于发现，不仅储备了一定的基础知识，同时也具备了信息搜集和动手操作的能力。一张好的数学手抄报不仅能使人增长数学知识，陶冶情操，而且能给人一种美的艺术享受。
同学们在此次课程中既回顾了数学知识，又培养了动手操作能力，“玩”的不亦乐乎。（李林）
浣花小学,数学延时特色课
