11月10日，崇州市学府小学开展了成都市级数学课题《基于深度学习的小学教学活动化教学策略研究》研讨活动。教导主任魏朝晖、副主任周卫东、课题组老师及一、二年级数学老师参加此次活动。活动由叶丽老师主持。
首先，由李燕老师执教二年级上册《折一折做一做》一课。李老师从学生已有的生活经验出发，联系实际，通过猜一猜、画一画、剪一剪、做一做等活动加深学生对轴对称图形的感知和认识。整堂课气氛活跃，学生积极动手操作，主动参与到活动中去，充分体现了“以生为主”的教学思想。
接着进行评课议课。李老师就自己的教学设计理念、意图、环节等方面作自评；教研团队从学情、教学重难点、数学活动设计等方面阐述了设计思路；听课老师结合课题研究评课议课，针对这节课提出了宝贵建议。叶丽老师评价：李老师的课堂充分调动了学生的积极性，有效地突出了教学重点，突破了难点，在课堂上教师要善于因势利导，充分发挥学生的主体地位。周卫东副主任充分肯定了李老师的课：整堂课教学环节清晰，层次分明，环环相扣，学生都积极参与到学习活动中，通过猜一猜、画一画、剪一剪、做一做等活动，培养了学生的动手操作能力和主观能动性，落实了教学目标，促进了学生深度学习。
最后，魏朝晖主任对此次研讨活动进行了总结和指导。她指出，在“双减”的大背景之下，课堂教学中要优化课堂练习，提高课堂效率，减轻课外作业负担。
相信在课题的引领下，学府小学数学老师定会扎实教学，以课题研究为抓手，以数学活动为载体，促进学生深度学习。（黄小林 通讯员 何宇 叶丽）
学府小学,数学教师,聚焦市级课题研究,促进学生深度学习
