为有力有序推进“双减”工作，进一步提高教师教育水平，提高课堂教学质量，2021年11月11日，成都市浣花小学科任组开展了集体备课活动，凝聚教师合力，营造良好的教学研究氛围。
备课作为教学工作的首要一环，是教师上好课的关键。一节课上得好坏，很大程度上取决于课前教师的准备工作(即备课)。集体备课期间，浣花小学各学科备课组根据本学科特点，统一选择其中一个课时进行“盲备+修改”。
“盲备”
独立解读下的教学设计
教师们任选教材内容，根据教学认知把握教学目标，设计合理有趣的教学流程，提高学生的知识吸纳能力，提升学生的学习兴趣。
“修改”
精准解读下的二次备课
教师们根据教学参考书，对照独立设计的教案进行二次备课，对比出自己存在的不足，帮助教师进一步加深对教材的理解与把握。
“互评“
互评交流促提升
老师们分小组认真交流，互相借鉴优秀的经验和好的做法，从而达到完善自己的教育教学方法的目的，并共同商讨改进提升的方法。
活动促成长
活动结束后，科任组的老师们将当天的活动所得进行线上分享。
集体备课慢慢地提高教师整体教学水平，不同起点、不同类型的老师在原有的基础上都有了不同程度的成长与发展，同时也克服了个人备课的惰性、片面性和随意性，提高了教师教学的科学性。（李林）
