近年来，客家小学教育科研工作在龙泉驿区教育科学研究院的指导下开展情况良好。2021年，各级各类课题参与研究的教师35人，老师们用科学的研究方法进行教育教学的实践探索。
准备
2021年11月1日，龙泉驿区客家小学教科室副主任曾财华老师组织今年参加阶段评审的课题组教师，就课题中期检查评审工作进行了安排和布置，并对课题组本周工作行事历进行了指导和规划。
滕蜜副校长主持课题阶段评审筹备会
罗德鸿副书记主持课题阶段评审筹备会
试讲
2021年11月10日上午和下午，两个课题组老师轮流到三楼录播教室开展区级课题阶段评审答辩试讲，各课题组教师积极参与活动，听完主答辩人的汇报后，大家围绕评审要点进一步对汇报内容、时间控制、PPT、答辩流程等内容进行了再次的细化落实。
答辩
2021年11月11日上午，两个课题组主研教师分别在录播室和家校室进行阶段研究工作答辩，本次答辩形式是腾讯会议线上答辩。
课程开发课题
参加答辩活动的有汪宗蓉校长、罗德鸿副书记等在内的8位教师，岳峻宇老师作为主答辩人从六个方面向专家评委汇报了《五育并举背景下客家文化课程资源的开发与实践研究》课题自开题以来的研究情况，两位专家充分肯定课题研究扎实开展的同时，也对课题研究的进一步工作提出了许多宝贵的指导性意见，使课题组老师们进一步明确了课题研究的目标定位、思路和方法。
家校研究课题
参加答辩活动的有滕蜜副校长、唐艳萍主任等在内的9位教师，李欣老师代表《体验式班级家长会促进“三方关系”改善的策略研究》课题组将本阶段的开展情况进行了阐述，专家组成员肯定了课题的选题具有时局性和研究性，同时也提出了中肯的建议为课题组下一步的研究指明了方向。
科研领航，实践创新。通过科研的方式解决实际问题，进行提炼总结，将研究成果转化为新的生产力，学生、教师、学校会得到更多元更全面的发展。（李林）
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