2021年11月16日下午，成都市双流区黄水小学全体语文老师齐聚多功能厅开展了“基于教学评一致性的阅读教学课例研讨”暨晓语工作室活动。本次活动邀请到了工作室导师、双流区教科院小学语文教研员付建勇老师。参与本次活动的还有校长应秀英、副校长罗虹兵、教务处主任周小莉、润心·晓语工作室成员及全体语文教师。
首先钟婷老师带来了一堂生动形象的阅读课例《坐井观天》。钟老师在教学中抓住本课的语言特点，进行多种形式的朗读训练，在读中引导学生理解词语的意思，并在理解的基础上，进行感情朗读，提高学生的朗读水平，在读中感受情感的熏陶，领悟文本蕴涵的深刻含义。
接着杜亭老师带来课例《在牛肚子里旅行》，杜老师注重指导学生朗读，体会红头着急、紧张、悲伤的心情，感受青头的热心帮助，让学生体验了一次惊心动魄、险象环生的小蟋蟀历险记，学生通过对语言的转换，通过说话训练来把握课文内容。两节课后，二、五年级组分别就“学生的学习状态”及“教学重点的突破”两个观测点围绕两堂课作了详尽的点评。
紧接着付老师对两节课例进行指导，在充分肯定了两位老师带来的课例后，结合两堂课作了关于教学评一致性下的阅读教学讲座，基于课程标准下大单元教学的推进，教师应从“大概念、大情境、大任务”三方面入手，付老师重点强调，教师应聚焦语文单元要素并且在课文中细化落实语文要素，最终谋求学生课堂学习的改善，促进教师专业发展，学生能力提升。
本次付老师带来的专题指导，让老师们受益匪浅，更坚定了黄水小学在阅读教学教研的前进方向。（孙林馨 通讯员 崔雨婷）
黄水小学,语文教师,语文单元要素
