为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。2021年11月18日，温江区永盛中心幼儿园德育组长王倩老师组织全体教师开展了师德师风主题培训。
会前游戏 放松身心
教研会议伊始，王老师请老师们两两结对，互相捏肩捶背。接着她给大家带来充气棒，开始《答非所问》的游戏，老师们在游戏中展现了快速的反应能力。放松愉快、有趣味的会前游戏一扫老师们中午的疲倦，为接下来的研训活动做好准备。
文件学习 坚守职责
王倩老师带领大家学习了温江区教育局师德师风、未成年人保护和预防犯罪工作的相关文件，老师们通过文件学习，了解了作为教师应具备最基本的道德素养，在以后的工作中做到爱岗敬业、教书育人、为人师表、诲人不倦、有教无类。
教研探讨 阐述观点
接下来，王倩老师结合工作实践，提出有关师德师风的问题，老师们就问题展开了激烈的讨论，纷纷表达自己的想法。首先，王倩老师抛出问题——“你觉得工作中哪些行为违反了师德师风？”
老师们分几方面进行了阐述，幼儿方面：对幼儿不关心、大声恐吓幼儿、对班级幼儿有区别对待；家长方面：收受家长贿赂、泄露幼儿及家长信息、不尊重家长；其他方面：在工作时间擅自离岗，在各种网络平台发布不良言论都属于师德师风问题……老师们说出了很多违反师德师风的行为，证明老师们能意识到师德师风问题在平时工作中的严重性，并且做到避免发生这样的问题。接着，王老师又向老师提出问题“什么是体罚和变相体罚？”老师们纷纷表达了自己对体罚和变相体罚的理解，最后大家一致坚定要恪守职业道德，不碰触师德底线。
案例呈现 现身说法
为了加深老师们对师德师风的认识，王倩老师还为大家呈现了两个典型案例，引发大家思考案例中教师行为的科学性，并引导老师思考如果是你，你该怎么做。为此，老师们展开激烈讨论。大家一致认为案例中两位老师的做法不正确，应当在不违反师德师风的情况下探索科学的教育方法，这就需要老师时刻保持思考，运用教育智慧，用爱心、细心、爱心对待每一位幼儿。
王老师在教研活动最后，希望老师们不仅用师德师风自我约束、自我鞭策、自我提升，更要用纯粹、专注的爱守护幼儿，促进幼儿的全面发展。
本次师德师风培训，加强了本园教师队伍的师德师风建设，增强了教师们的责任感及使命感。相信永盛中心幼儿园的每一名教育人都将恪守职业操守，以德立教、爱岗敬业、以身作则，不断提高政治思想水平。在教育中，以高尚的情操促进幼儿全面发展，做人民满意的教师。（张红）
温江区永盛中心幼儿园,师德师风主题培训
