课题研究是幼儿园教师专业发展的重要途径之一，通过教育科研的深入开展，能有效提升教师教育反思能力，更能优化教师的教育实践能力，从而促进孩子的全面发展。为进一步提升幼儿园教师的教育科研能力，2021年11月24日-11月25日，成都市青羊区天府幼儿园科研室召开教师小课题开题论证会，由幼儿园行政、骨干教师组成的评审小组为14个教师小课题把脉问诊。
24日上午，四位小课题负责人进行小课题开题报告陈述。
骨干教师李章平陈述《分层培养促进幼儿园教师专业发展的策略研究》开题报告
青年教师赖雪婷陈述《家园共育培养小班幼儿自理能力的实践研究》开题报告
青年教师宁纤郦陈述《中班过渡环节中幼儿自我管理能力培养的研究与实践》开题报告
名优教师魏珍妮陈述《幼小衔接背景下促进大班幼儿自理能力提升的实践研究》开题报告
25日上午和下午，开题论证会分两个主题进行，一是在幼儿园区级课题《幼儿园数学活动中幼儿数学语言发展的策略研究》大背景下的四个小课题研究；二是在幼儿园市级课题《综合课程理念下幼儿园师生共构主题活动的实践研究》大背景下的六个小课题研究。
骨干教师崔海燕老师陈述《利用角色游戏提升大班幼儿数运算能力的实践研究》开题报告
青年教师杨雪梅陈述《建构游戏中发展中班幼儿数学核心经验的实践研究》开题报告
骨干教师郑苏陈述《幼儿园一日活动中提升小班幼儿分类能力的实践研究》开题报告
青年教师魏鑫茂陈述《运用数学绘本提升大班幼儿数学语言表达的实践研究》开题报告
骨干教师刘亚菲陈述《在师生共构主题活动“四季的秘密”中提升大班幼儿自主探究能力的》开题报告
青年教师文霜陈述《在师生共构活动中提升中班幼儿自主性的策略》开题报告
青年教师高瑞雪陈述《在师生共构主题活动中促进中班幼儿探索行为发展的实践研究》开题报告
骨干教师龙洋陈述《师生共构主题活动“布”激发大班幼儿学习主动性的实践研究》开题报告
青年教师何玉凤陈述《在师生共构“有趣的交通工具”活动中促进中班幼儿深度学习的实践研究》开题报告
骨干教师石展陈述《在师生共构垃圾分类活动中培养大班幼儿环保意识的实践研究》开题报告
聆听了小课题负责人陈述的开题报告，评审小组从课题方案的科学性、可行性，课题研究的逻辑性、操作性，课题研究的问题是否明确、方法是否得当、思路是否清晰，如何挖掘创新点，文本书写规范性等方面进行了悉心的指导，帮助课题组明晰了课题研究的目标、思路及措施。
成都市青羊区天府幼儿园业务副园长杨玲对课题组在教师小课题开题论证会中深入有效的研究给予了高度赞扬，杨副园长鼓励各课题组积极思考并完善开题报告，扎实推进小课题的研究，成就师生的共同成长。（孙林馨 通讯员 刘必瑞）
青羊区天府幼儿园,教师小课题开题论证会
